Multimodale Kommunikation in frühen Buchlesesituationen und ihr Zusammenhang mit dem späteren Wortschatz.
A. Grimminger, K. Rohlfing, Sprache · Stimme · Gehör 43 (2019) 93–99.
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Journal Title
Sprache · Stimme · Gehör
Volume
43
Issue
2
Page
93-99
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Grimminger A, Rohlfing K. Multimodale Kommunikation in frühen Buchlesesituationen und ihr Zusammenhang mit dem späteren Wortschatz. . Sprache · Stimme · Gehör. 2019;43(2):93-99. doi:10.1055/a-0851-9063
Grimminger, A., & Rohlfing, K. (2019). Multimodale Kommunikation in frühen Buchlesesituationen und ihr Zusammenhang mit dem späteren Wortschatz. . Sprache · Stimme · Gehör, 43(2), 93–99. https://doi.org/10.1055/a-0851-9063
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Grimminger, Angela, and Katharina Rohlfing. “Multimodale Kommunikation in Frühen Buchlesesituationen Und Ihr Zusammenhang Mit Dem Späteren Wortschatz. .” Sprache · Stimme · Gehör 43, no. 2 (2019): 93–99. https://doi.org/10.1055/a-0851-9063.
A. Grimminger and K. Rohlfing, “Multimodale Kommunikation in frühen Buchlesesituationen und ihr Zusammenhang mit dem späteren Wortschatz. ,” Sprache · Stimme · Gehör, vol. 43, no. 2, pp. 93–99, 2019, doi: 10.1055/a-0851-9063.
Grimminger, Angela, and Katharina Rohlfing. “Multimodale Kommunikation in Frühen Buchlesesituationen Und Ihr Zusammenhang Mit Dem Späteren Wortschatz. .” Sprache · Stimme · Gehör, vol. 43, no. 2, 2019, pp. 93–99, doi:10.1055/a-0851-9063.
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