Webbasierte Classroom Response Systeme in der Hochschullehre - eine eimpirische Fallstudie zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen aus Studierendensicht
A. Zoyke, M. Beutner, J. Magenheim, D. Kundisch, P. Herrmann, W. Reinhardt, in: 43. Dghd Jahrestagung, 2014.
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Conference Abstract
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Zoyke, A.;
Beutner, Marc;
Magenheim, J.;
Kundisch, DennisLibreCat;
Herrmann, Philipp;
Reinhardt, W.
Department
Publishing Year
Proceedings Title
43. dghd Jahrestagung
Conference
43. dghd Jahrestagung
Conference Location
Braunschweig, Germany
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Zoyke A, Beutner M, Magenheim J, Kundisch D, Herrmann P, Reinhardt W. Webbasierte Classroom Response Systeme in der Hochschullehre - eine eimpirische Fallstudie zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen aus Studierendensicht. In: 43. Dghd Jahrestagung. ; 2014.
Zoyke, A., Beutner, M., Magenheim, J., Kundisch, D., Herrmann, P., & Reinhardt, W. (2014). Webbasierte Classroom Response Systeme in der Hochschullehre - eine eimpirische Fallstudie zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen aus Studierendensicht. In 43. dghd Jahrestagung. Braunschweig, Germany.
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Zoyke, A., Marc Beutner, J. Magenheim, Dennis Kundisch, Philipp Herrmann, and W. Reinhardt. “Webbasierte Classroom Response Systeme in Der Hochschullehre - Eine Eimpirische Fallstudie Zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen Aus Studierendensicht.” In 43. Dghd Jahrestagung, 2014.
A. Zoyke, M. Beutner, J. Magenheim, D. Kundisch, P. Herrmann, and W. Reinhardt, “Webbasierte Classroom Response Systeme in der Hochschullehre - eine eimpirische Fallstudie zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen aus Studierendensicht,” in 43. dghd Jahrestagung, Braunschweig, Germany, 2014.
Zoyke, A., et al. “Webbasierte Classroom Response Systeme in Der Hochschullehre - Eine Eimpirische Fallstudie Zur Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen Aus Studierendensicht.” 43. Dghd Jahrestagung, 2014.
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