Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung
S. Aschhoff-Hartmann, U. Voigt, Zeitschrift für Heilpädagogik 57 (2006) 88–93.
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Journal Article
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| German
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Aschhoff-Hartmann, StefanieLibreCat;
Voigt, U.
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Journal Title
Zeitschrift für Heilpädagogik
Volume
57
Page
88–93
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Aschhoff-Hartmann S, Voigt U. Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2006;57:88–93.
Aschhoff-Hartmann, S., & Voigt, U. (2006). Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 57, 88–93.
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Aschhoff-Hartmann, Stefanie, and U. Voigt. “Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung.” Zeitschrift für Heilpädagogik 57 (2006): 88–93.
S. Aschhoff-Hartmann and U. Voigt, “Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung,” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 57, pp. 88–93, 2006.
Aschhoff-Hartmann, Stefanie, and U. Voigt. “Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung.” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 57, 2006, pp. 88–93.
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