Über den möglichen didaktischen Mehrwert durch computergestützte Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses
T. Mai, S. Becher, T. Wassong, in: R. Biehler, A. Eichler, R. Hochmuth (Eds.), Best Practice Beispielen Für Lehrinnovationen Aus Dem Khdm, 2021.
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Mai, Tobias;
Becher, Silvia;
Wassong, ThomasLibreCat
Book Editor
Biehler, Rolf;
Eichler, Andreas;
Hochmuth, Reinhard
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Book Title
Best Practice Beispielen für Lehrinnovationen aus dem khdm
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Mai T, Becher S, Wassong T. Über den möglichen didaktischen Mehrwert durch computergestützte Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses. In: Biehler R, Eichler A, Hochmuth R, eds. Best Practice Beispielen Für Lehrinnovationen Aus Dem Khdm. ; 2021.
Mai, T., Becher, S., & Wassong, T. (2021). Über den möglichen didaktischen Mehrwert durch computergestützte Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses. In R. Biehler, A. Eichler, & R. Hochmuth (Eds.), Best Practice Beispielen für Lehrinnovationen aus dem khdm.
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Mai, Tobias, Silvia Becher, and Thomas Wassong. “Über Den Möglichen Didaktischen Mehrwert Durch Computergestützte Aufgaben Zur Mathematik Am Beispiel Eines Auf Blended Learning Basierenden Vorkurses.” In Best Practice Beispielen Für Lehrinnovationen Aus Dem Khdm, edited by Rolf Biehler, Andreas Eichler, and Reinhard Hochmuth, 2021.
T. Mai, S. Becher, and T. Wassong, “Über den möglichen didaktischen Mehrwert durch computergestützte Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses,” in Best Practice Beispielen für Lehrinnovationen aus dem khdm, R. Biehler, A. Eichler, and R. Hochmuth, Eds. 2021.
Mai, Tobias, et al. “Über Den Möglichen Didaktischen Mehrwert Durch Computergestützte Aufgaben Zur Mathematik Am Beispiel Eines Auf Blended Learning Basierenden Vorkurses.” Best Practice Beispielen Für Lehrinnovationen Aus Dem Khdm, edited by Rolf Biehler et al., 2021.
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