Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt
M. Engemann, J. Meier, L. Rogge, Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT 45 (2025) 53–63.
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Journal Article
| German
Author
Engemann, MarioLibreCat;
Meier, Jette;
Rogge, Louisa
Publishing Year
Journal Title
Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT
Volume
45
Issue
2/3
Page
53-63
LibreCat-ID
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Engemann M, Meier J, Rogge L. Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt. Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT. 2025;45(2/3):53-63.
Engemann, M., Meier, J., & Rogge, L. (2025). Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt. Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT, 45(2/3), 53–63.
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Engemann, Mario, Jette Meier, and Louisa Rogge. “Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt.” Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT 45, no. 2/3 (2025): 53–63.
M. Engemann, J. Meier, and L. Rogge, “Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt,” Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT, vol. 45, no. 2/3, pp. 53–63, 2025.
Engemann, Mario, et al. “Videospiele(n) im Pädagogikunterricht - Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz eines Videospiels mit historischem Inhalt.” Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT, vol. 45, no. 2/3, 2025, pp. 53–63.
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