Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten
J. Schlesier, A. Rank, D. Then, S. Pohlmann-Rother, J. Herding, P. Büker, U. Carle, in: M. Peschel, P. Kihm, M. Platz, L.M. Gebauer (Eds.), Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung, 1st ed., Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2026, pp. 143–154.
Download
No fulltext has been uploaded.
Book Chapter
| Published
| German
Author
Schlesier, Juliane;
Rank, Astrid;
Then, Daniel;
Pohlmann-Rother, Sanna;
Herding, JanaLibreCat;
Büker, PetraLibreCat;
Carle, Ursula
Book Editor
Peschel, Markus;
Kihm, Pascal;
Platz, Melanie;
Gebauer, Lea Marie
Department
Publishing Year
Book Title
Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung
Page
143-154
ISBN
LibreCat-ID
Cite this
Schlesier J, Rank A, Then D, et al. Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten. In: Peschel M, Kihm P, Platz M, Gebauer LM, eds. Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung. 1st ed. Julius Klinkhardt; 2026:143-154.
Schlesier, J., Rank, A., Then, D., Pohlmann-Rother, S., Herding, J., Büker, P., & Carle, U. (2026). Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten. In M. Peschel, P. Kihm, M. Platz, & L. M. Gebauer (Eds.), Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung (1st ed., pp. 143–154). Julius Klinkhardt.
@inbook{Schlesier_Rank_Then_Pohlmann-Rother_Herding_Büker_Carle_2026, place={Bad Heilbrunn}, edition={1}, title={Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten}, booktitle={Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung}, publisher={Julius Klinkhardt}, author={Schlesier, Juliane and Rank, Astrid and Then, Daniel and Pohlmann-Rother, Sanna and Herding, Jana and Büker, Petra and Carle, Ursula}, editor={Peschel, Markus and Kihm, Pascal and Platz, Melanie and Gebauer, Lea Marie}, year={2026}, pages={143–154} }
Schlesier, Juliane, Astrid Rank, Daniel Then, Sanna Pohlmann-Rother, Jana Herding, Petra Büker, and Ursula Carle. “Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten.” In Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung, edited by Markus Peschel, Pascal Kihm, Melanie Platz, and Lea Marie Gebauer, 1st ed., 143–54. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2026.
J. Schlesier et al., “Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten,” in Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung, 1st ed., M. Peschel, P. Kihm, M. Platz, and L. M. Gebauer, Eds. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2026, pp. 143–154.
Schlesier, Juliane, et al. “Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten.” Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung, edited by Markus Peschel et al., 1st ed., Julius Klinkhardt, 2026, pp. 143–54.
Google Scholar
ISBN Search