Konstruktionistisches Geometrielernen durch epistemisches Programmieren in Scratch
H. Stoppel, S. Hüsing, Beiträge Zum Mathematikunterricht; 58 (2025).
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Stoppel, Hannes;
Hüsing, SvenLibreCat
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Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
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Stoppel H, Hüsing S. Konstruktionistisches Geometrielernen durch epistemisches Programmieren in Scratch. Beiträge zum Mathematikunterricht; 58. Published online 2025. doi:10.17877/DE290R-25995
Stoppel, H., & Hüsing, S. (2025). Konstruktionistisches Geometrielernen durch epistemisches Programmieren in Scratch. Beiträge Zum Mathematikunterricht; 58. https://doi.org/10.17877/DE290R-25995
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Stoppel, Hannes, and Sven Hüsing. “Konstruktionistisches Geometrielernen Durch Epistemisches Programmieren in Scratch.” Beiträge Zum Mathematikunterricht; 58, 2025. https://doi.org/10.17877/DE290R-25995.
H. Stoppel and S. Hüsing, “Konstruktionistisches Geometrielernen durch epistemisches Programmieren in Scratch,” Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025, doi: 10.17877/DE290R-25995.
Stoppel, Hannes, and Sven Hüsing. “Konstruktionistisches Geometrielernen Durch Epistemisches Programmieren in Scratch.” Beiträge Zum Mathematikunterricht; 58, Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2025, doi:10.17877/DE290R-25995.
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