MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen
H.-J. Stoppel, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, 2024.
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Conference Paper
| Published
| German
Author
Editor
Ebers, Patrick;
Rösken, Fabian;
Barzel, Bärbel;
Büchter, Andreas;
Schacht, Florian;
Scherer, Petra
Publishing Year
Conference
57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Conference Location
Essen
Conference Date
2024-03-04 – 2024-03-08
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Stoppel H-J. MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen. In: Ebers P, Rösken F, Barzel B, Büchter A, Schacht F, Scherer P, eds. Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien; 2024.
Stoppel, H.-J. (2024). MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen (P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, & P. Scherer, Eds.). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
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Stoppel, Hans-Jürgen. “MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen.” edited by Patrick Ebers, Fabian Rösken, Bärbel Barzel, Andreas Büchter, Florian Schacht, and Petra Scherer. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2024.
H.-J. Stoppel, “MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen,” Essen, 2024.
Stoppel, Hans-Jürgen. MINT-Unterricht – undenkbar für Lehrkräfte ohne mathematisches Hintergrundwissen. Edited by Patrick Ebers et al., Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2024.
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