Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen ‒ Ausgewählte Be-funde einer jahrgangsübergreifenden Längsschnittstudie an der Laborschule Bielefeld
H. Kullmann, N. Lutter, B. Lütje-Klose, in: 2016.
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Conference Paper
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Author
Kullmann, HarryLibreCat 
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Lutter, Natascha;
Lütje-Klose, Birgit
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Lutter, Natascha;
Lütje-Klose, BirgitPublishing Year
Conference
30. Tagung der Inklusionsforscherinnen und -forscher
Conference Location
Universität Bielefeld
Conference Date
2016-02-18 – 2016-02-18
LibreCat-ID
Cite this
Kullmann H, Lutter N, Lütje-Klose B. Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen ‒ Ausgewählte Be-funde einer jahrgangsübergreifenden Längsschnittstudie an der Laborschule Bielefeld. In: ; 2016.
Kullmann, H., Lutter, N., & Lütje-Klose, B. (2016). Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen ‒ Ausgewählte Be-funde einer jahrgangsübergreifenden Längsschnittstudie an der Laborschule Bielefeld. 30. Tagung der Inklusionsforscherinnen und -forscher, Universität Bielefeld.
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Kullmann, Harry, Natascha Lutter, and Birgit Lütje-Klose. “Schulisches Wohlbefinden Als Qualitätsmerkmal Inklusiver Schulen ‒ Ausgewählte Be-Funde Einer Jahrgangsübergreifenden Längsschnittstudie an Der Laborschule Bielefeld,” 2016.
H. Kullmann, N. Lutter, and B. Lütje-Klose, “Schulisches Wohlbefinden als Qualitätsmerkmal inklusiver Schulen ‒ Ausgewählte Be-funde einer jahrgangsübergreifenden Längsschnittstudie an der Laborschule Bielefeld,” presented at the 30. Tagung der Inklusionsforscherinnen und -forscher, Universität Bielefeld, 2016.
Kullmann, Harry, et al. Schulisches Wohlbefinden Als Qualitätsmerkmal Inklusiver Schulen ‒ Ausgewählte Be-Funde Einer Jahrgangsübergreifenden Längsschnittstudie an Der Laborschule Bielefeld. 2016.
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