Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung
H. Kullmann, in: 2011.
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Conference Paper
| German
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Publishing Year
Conference
16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung
Conference Location
Paderborn
Conference Date
2011-09-16 – 2011-09-16
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Kullmann H. Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung. In: ; 2011.
Kullmann, H. (2011). Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung. 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Paderborn.
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Kullmann, Harry. “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung,” 2011.
H. Kullmann, “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung,” presented at the 16. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Paderborn, 2011.
Kullmann, Harry. Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung. 2011.
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