Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht
H. Kullmann, in: 2009.
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Conference Paper
| German
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Eingeladener Vortrag
Conference Location
Universität zu Köln
Conference Date
2009-09-30 – 2009-09-30
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Kullmann H. Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht. In: ; 2009.
Kullmann, H. (2009). Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Eingeladener Vortrag, Universität zu Köln.
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Kullmann, Harry. “Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht,” 2009.
H. Kullmann, “Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht,” presented at the Eingeladener Vortrag, Universität zu Köln, 2009.
Kullmann, Harry. Von der Diagnose zur Differenzierung: Nutzung empirischer Daten zur Verbesserung des Umgangs mit Heterogenität in Schule und Unterricht. 2009.
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