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2242 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37713
Murzakhanov, Fadis F., Georgy Vladimirovich Mamin, Sergei Borisovich Orlinskii, Uwe Gerstmann, Wolf Gero Schmidt, Timur Biktagirov, Igor Aharonovich, et al. “Electron–Nuclear Coherent Coupling and Nuclear Spin Readout through Optically Polarized VB– Spin States in HBN.” Nano Letters 22, no. 7 (2022): 2718–24. https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.1c04610.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33965 | 
Bocchini, Adriana, Uwe Gerstmann, Tim Bartley, Hans-Georg Steinrück, Gerald Henkel, and Wolf Gero Schmidt. “Electrochemical Performance of KTiOAsO_4 (KTA) in Potassium-Ion Batteries from Density-Functional Theory.” Phys. Rev. Materials 6 (2022): 105401. https://doi.org/10.1103/PhysRevMaterials.6.105401.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 31254
Bocchini, Adriana, Uwe Gerstmann, and Wolf Gero Schmidt. “Oxygen Vacancies in KTiOPO_4: Optical Absorption from Hybrid DFT.” Phys. Rev. B 105 (2022): 205118. https://doi.org/10.1103/PhysRevB.105.205118.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32068
Ahmed, Hammad, Yuttana Intaravanne, Yang Ming, Muhammad Afnan Ansari, Gerald S. Buller, Thomas Zentgraf, and Xianzhong Chen. “Multichannel Superposition of Grafted Perfect Vortex Beams.” Advanced Materials 34, no. 30 (2022). https://doi.org/10.1002/adma.202203044.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45174
Große-Heilmann, Rike Isabel, Josef Riese, Jan-Phillip Burde, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.” Education Sciences 12 (2022): 440. https://doi.org/10.3390/educsci12070440.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45298
Riese, Josef, Jan Schröder, and Christoph Vogelsang. “Die Entwicklung physikdidaktischen Wissens im Längsschnitt.” In Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, edited by Sebastian Habig, 42:100–103, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45175
Ermel, Dorothee, and Josef Riese. “Entwicklung Und Evaluation Eines Fachpraktikums Für Das Techniklehramt.” Journal of Technical Education 10, no. 1 (2022): 25–47. https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45173
Vogelsang, Christoph, Christoph Kulgemeyer, and Josef Riese. “Learning to Plan by Learning to Reflect? – Exploring Relations between Professional Knowledge, Reflection Skills, and Planning Skills of Preservice Physics Teachers in a One-Semester Field Experience.” Educ. Sci. 12 (2022): 479.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45404
Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Josef Riese, and David Weiler. “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP.” In Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:788–91, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45403
Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik.” In Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:776–79, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45405
Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden.” In Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:772–75, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45447
Vogelsang, Christoph, Andreas Borowski, Christoph Kulgemeyer, and Josef Riese. “Relationen von Professionswissen und Performanz im Praxissemester Physik.” In Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021., edited by Sebastian Habig, 42:96–99, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45172
Riese, Josef, Christoph Vogelsang, Jan Schröder, Andreas Borowski, Christoph Kulgemeyer, Peter Reinhold, and Horst Schecker. “Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25, no. 4 (2022): 843–67. https://doi.org/10.1007/s11618-022-01112-0.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30921
Held, Philip, Melanie Engelkemeier, Syamsundar De, Sonja Barkhofen, Jan Sperling, and Christine Silberhorn. “Driven Gaussian Quantum Walks.” Physical Review A 105, no. 4 (2022). https://doi.org/10.1103/physreva.105.042210.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46484
Liu, Bingyi, Lingling Huang, and Thomas Zentgraf. “Efficient Third-Harmonic Generation Control with Ultrathin Dielectric Geometric-Phase Metasurface.” In Conference on Lasers and Electro-Optics. Technical Digest Series. Optica Publishing Group, 2022. https://doi.org/10.1364/cleo_qels.2022.fth1a.7.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35830
Elsner, Julia, Claudia Tenberge, and Sabine Fechner. “Modeling-Based Learning about Chemical Phenomena in Primary Education.” In Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World (Proceedings of ESERA 2021), edited by Graça S. Carvalho, Ana Sofia Afonso, and Zélia Anastácio, 1241–49. Braga: CIEC, University of Minho, n.d.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33559
Elsner, Julia, Claudia Tenberge, and Sabine Fechner. “Analogien zur Förderung schülerseitigen Modellierens im Sachunterricht.” In Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:500–503, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40987
Schlicher, Steffen, Nils Prinz, Julius Bürger, Andreas Omlor, Christian Singer, Mirijam Zobel, Roland Schoch, et al. “Quality or Quantity? How Structural Parameters Affect Catalytic Activity of Iron Oxides for CO Oxidation.” Catalysts 12, no. 6 (2022). https://doi.org/10.3390/catal12060675.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35838
Hörnlein, Madeleine, and Christoph Kulgemeyer. “Wie Können Erklärvideos Zum Erwerb Physikalischen Konzeptwissens Beitragen? .” Poster Auf Der GDCP-Jahrstagung, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35760
Kulgemeyer, Christoph, Madeleine Hörnlein, and Fabian Gabriel Sterzing. “Exploring the Effects of Physics Explainer Videos and Written Explanations on Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.” International Journal of Science Education 44, no. 11 (2022): 1855–75. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507.
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