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6 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58489 | 
Aumann, Lena, Rosa Maria Puca, and Hedwig Gasteiger. “Effects of Early Childhood Teacher Knowledge and Feedback on Children’s Early Mathematical Development in German Kindergartens.” Early Childhood Education Journal, 2025. https://doi.org/10.1007/s10643-025-01859-1.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 58974
Aumann, Lena. Feedback Frühpädagogischer Fachkräfte in Situationen Mit Mathematischem Lernpotenzial. Universität Osnabrück, 2025. https://doi.org/doi.org/10.48693/647.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58490 |
Aumann, Lena, Hedwig Gasteiger, and Rosa M. Puca. “Early Childhood Teachers’ Feedback in Natural Mathematical Learning Situations: Development and Validation of a Detailed Category System.” Acta Psychologica 244 (2024). https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104175.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 58488 |
Aumann, Lena, N. Graf-König, R. M. Puca, and H. Gasteiger. “Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung Feedback behaviour of early childhood teachers in mathematical play situations - results of a cluster analysis.” Zeitschrift für Grundschulforschung 16, no. 2 (2023): 321–38. https://doi.org/10.1007/s42278-023-00170-5.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 58487 |
Aumann, Lena, Hedwig Gasteiger, Laura Tabeling, and Rosa Maria Puca. “Einschätzung mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische Fachkräfte Assessments of 4 to 6 Year old Children’s Number Skills by Early Childhood Teachers.” Journal für Mathematik-Didaktik 43, no. 2 (2022): 435–62. https://doi.org/10.1007/s13138-021-00196-1.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 58486 |
Tabeling, Laura, Hedwig Gasteiger, Lena Aumann, and Rosa M. Puca. “Elterliche Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen.” Frühe Bildung 11, no. 1 (2022): 20–28. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000558.
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