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275 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65054
Jenert, Tobias, et al. “Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung.” bwp@ Spezial 23, 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64735
Jenert, Tobias, et al. “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung.” Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, edited by Christoph Vogelsang et al., vol. 2, Waxmann, 2026, doi:https://doi.org/10.31244/9783818851057.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65697
Breuing, Friederike, and H. Hugo Kremer. “Innovations- und Implementationsproblematik in der beruflichen Bildung – Studie zu Verständnissen und Prozessen im Kontext des InnoVET-Programms.” bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, no. 49, 2026, pp. 1–32.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66852 | 
Jenert, Tobias, et al. “Komplexität professionellen Lehrpersonenhandelns erfahrbarer(er) machen? Einblicke in die Konzeption, Durchführung und Evaluation eines reflexiven Begleitinstruments für Studierende im Rahmen des Projekts digiSAIL.” Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft., edited by Katharina Scheiter et al., vol. 2, Waxmann, 2026, pp. 173–88, doi:https://doi.org/10.31244/9783818851668.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66085
Kremer, H. Hugo, et al. “Lehrkräftebildung kann jeder? Berufspädagogisch orientierte Profilierung des Lehramts an berfusbildenden Schulen.” Professionalität und Professionalisierung des beruflichen Bildungspersonals. Festschrift für Ulrike Weyland , edited by Wilhelm Koschel et al., wbv, 2026, pp. 91–112, doi:10.3278/9783763979424.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 66570
Breuing, Friederike, et al. CommuniAction – Kommunikation und Verständigung spielerisch fördern und gestalten: eine praxisorientierte Handreichung für Akteur:innen in Innovations- und Verbundprojekten in der beruflichen Bildung. Universitätsbibliothek Paderborn, 2026, doi:https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2672.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60030 |
Daniel-Söltenfuß, Desiree, et al. “One size fits all? Annäherungen an Leitlinien zum Transfer in Rahmen von Innovationsprogrammen.” Berufsbildungsforschung. Rezeption - Translation - Transfer, edited by Bodo Rödl et al., BIBB, 2025, pp. 239–52.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61146
Kremer, H. Hugo, et al. “„Dagegen Haben Unsere I-Schüler:Innen Keine Probleme Sich Darzustellen!“ Selbstinszenierungspraktiken von Schüler:Innen Mit Dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.” Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken Als Subjektorientierter Zugang (Aus-)Bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., 2025, pp. 155–84.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62877
Sänger, Niklas, et al. Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation. 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66769 |
Frehe-Halliwell, Petra, et al. “SeiP – Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-)Bildungsbenachteiligte Jugendliche.” Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, edited by Franziska Otto et al., Waxmann Verlag GmbH, 2025, doi:10.31244/9783830999614.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66772 |
Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. .” Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., EUSL bei wbv, 2025, pp. 285–329, doi:10.3278/9783763978137.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66771 |
Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP).” Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., EUSL bei wbv, 2025, pp. 13–32, doi:10.3278/9783763978137.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66770 |
Otto, Franziska, and H. Hugo Kremer. “Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung.” Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., EUSL bei wbv, 2025, pp. 59–92, doi:10.3278/9783763978137.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 66777 |
Otto, Franziska, et al. Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche. 2025, doi:https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66774 |
Kremer, H. Hugo, and Franziska Otto. “Selbsterkundung Und Selbstinszenierung: Potenziale Entfalten. Übergänge Gestalten .” BVkE-Info, vol. 2, no. Juni, 2025, pp. 5–6.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58389 |
Daniel-Söltenfuß, Desiree, et al. “Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms.” Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024, 2024.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 52717
Sänger, Niklas, et al. TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Modellierung Digitaler Inhaltskompetenzen Für Die Berufliche Bildung. 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51166 |
Kremer, H. Hugo, and Franziska Otto. “Übergang Schule-Beruf als Chancenverbesserungssystem – Zur Gestaltung von Lebensräumen und Entwicklung von Praktiken für den Übergang.” bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, vol. Ausgabe 45, 2023, pp. 1–27.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 46034
Jenert, Tobias, et al. “Digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt – Einblicke in die fachdidaktische Gestaltung der beruflichen Fachrichtung ‚Wirtschaft und Verwaltung‘.” bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 43, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64773
Kremer, H. Hugo, et al. “Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen.” Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung, edited by Hubert Ertl and Bodo Rödel, 2022, pp. 177–86.
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