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70 Publications
2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59035
Garske, V. (Ed.). (2019). Reich Gottes: Jesus, die gekrümmte Frau und der Sabbat (Lk 13,10-17). Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59036
Garske, V. (Ed.). (2019). Wirtschaftsethik und Gerechtigkeit. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59038
Garske, V. (Ed.). (2019). Papst Franziskus I. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 58857
Garske, V. (2019). Das Schattenprinzip im Religionsunterricht. Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende in interreligiösen Kontexten. LIT.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59009
Garske, V. (2019). Die Maria-Eva-Typologie in Fontanes Roman “Effi Briest”. Eine kritische Anfrage zum Verschwinden biblischer Motive aus dem kollektiven Gedächtnis in Schule und Hochschule . In A. Strotmann & M. Schrader-Bewermeier (Eds.), Greznen überschreiten - Verbindendes entdecken - Neues wagen. FS Hubert Frankemölle zum 80. Geburtstag (pp. 59–74). Katholisches Bibelwerk.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59013
Garske, V. (2019). “Du sollst nicht falsch Zeugnis reden” - Unterrichtsmodul 9 zur Erschließung der Bilder von Udo Lindenberg zum Dekalog. In J. Woppowa (Ed.), Mensch sein. Udo Lindenberg malt die Zehn Gebote. Arbeitsmaterial für Schule und Gemeinde (pp. 94–99). Westermann.
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2019 | Book Review | LibreCat-ID: 59014
Garske, V. (2019). “Für Toleranz ohne Gleichgültigkeit” - Gellner, Christoph / Langenhorst, Georg: Blickwinkel öffnen. Interreligiöses Lernen mit literarischen Texten (Patmos, Ostfildern 2013). In Internationale Religionspädagogisch-Katechetische Rundschau (Gender) (Vols. 14–16, pp. 297–302). Lit.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59011
Garske, V. (2019). “Du sollst dir kein Bildnis machen” - Unterrichtsmodul 3 zur Erschließung der Bilder Udo Lindenbergs zum Dekalog. In J. Woppowa (Ed.), Mensch sein. Udo Lindenberg malt die Zehn Gebote. Arbeitsmaterial für Schule und Gemeinde (pp. 38–47). Westermann.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59010
Garske, V. (2019). “Ich bin der Herr, dein Gott...” - Unterrichtsmodul 2 zur Erschließung der Bilder Udo Lindenbergs zum Dekalog. In J. Woppowa (Ed.), Mensch sein. Udo Lindenberg malt die Zehn Gebote. Arbeitsmaterial für Schule und Gemeinde (pp. 26–37). Westermann.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59012
Garske, V. (2019). “Du sollst nicht stehlen” - Unterrichtsmodul 8 zur Erschließung der Bilder von Udo Lindenberg zum Dekalog. In J. Woppowa (Ed.), Mensch sein. Udo Lindenberg malt die Zehn Gebote. Arbeitsmaterial für Schule und Gemeinde (pp. 88–93). Westermann.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59034
Garske, V. (Ed.). (2018). Buddhismus. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59033
Garske, V., Nauerth, T., & Niemann, A. (Eds.). (2017). Vom Können erzählen. Ein Lesebuch zum Frieden. FS Egon Spiegel zum 65. Geburtstag. LIT.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59032
Garske, V. (Ed.). (2017). Martin Luther. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59031
Garske, V. (Ed.). (2017). Christliche Tierethik. Schöningh.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 58991
Garske, V., & Decker, R. (2017). Die Hexenverfolgungen. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59029
Garske, V. (Ed.). (2016). Islam. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59030
Garske, V. (Ed.). (2016). Amos. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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2016 | Habilitation | LibreCat-ID: 58858
Garske, V. (2016). Korrelative Symboldidaktik im Fokus unterrichtsmethodischer Konkretionen. Ein Beitrag zu einem theo-anthropologischen Religionsunterricht in den Sekundarstufen .
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59025
Garske, V. (Ed.). (2015). Glaube und Vertrauen - E.E. Schmitt: Oskar und die Dame in Rosa. Interrpretationen - Unterrichtsmodell . Schöningh.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59028
Garske, V. (Ed.). (2015). Interreligiöses Lernen mit Bildern - Schwerpunkt: Islam. Interpretationen - Unterrichtsmodell. Schöningh.
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