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5 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64840 | 
Topalovic E, Härtel K. Grammatik und Multimodalität im mehrsprachigen Bilderbuch. Qualitative Analyse an der Schnittstelle von Schrift, Sprache und Bild. In: Geyer S, Cristante V, eds. Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit: Theoretische und empirische Perspektiven. ; 2026:190-207. doi:https://doi.org/10.46586/SLLD.462
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54758
Härtel K, Drepper L, Topalovic E. Schriftgestaltung und Schriftästhetik im Bilderbuch. Typographisch-ästhetische Deutungen von Grundschulkindern . kjl&m, Texte sichtbar machen Schrift und Schriftkultur in der Kinder- und Jugendliteratur. 2024;24.4:53-59.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57586
Härtel K. Sprach(en)bewusstheit im Deutschunterricht: Gestaltung einer sprachreflexiven Lernumgebung in einem designbasierten Projekt. EDeR – Educational Design Research. 2024;8(2):1–18. doi:10.15460/eder.8.2.2206
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46430
Topalović E, Drepper L, Härtel K. Lerngegenstand „Doppelkonsonanz“ in der Grundschule: Explizites und implizites Lernen im Längsschnitt. . In: Bangel M, Rautenberg I, eds. Lesen- und Schreibenlernen im Spannungsfeld zwischen Wissen und Können. Schneider Verlag Hohengehren; 2023:27-59.
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2023 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 57589
Topalović E, Härtel K. „Es gibt ja Zeichen für Wörter...". Grammatisches und Zeichenhaftes in Sprach(en)repertoires entdecken. Die Grundschulzeitschrift. 2023.
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