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58 Publications
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62050
Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62052
Reckmann, Eileen, et al. „Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62047
Reckmann, Eileen, and Katrin Temmen. Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten. 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64663
Reckmann, Eileen, et al. Schülerlabor Ohne Schüler*innen Und Labor – Geht Das? Neue Wege Für Das Schülerlabor. 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54635
Maletz, Lucia, et al. “Didaktische Nutzung Des Digitalen Zwillings in Einem E-Learning-Lernbaustein Zum Thema ‘Smart Factory’ Für Die Lehramtsmasterstudiengänge Der Gewerblich-Technischen Fachrichtung.” Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit Und , edited by Axel Grimm et al., Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2024, pp. 477–91.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57864
Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Extended Results for Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses.” Smart Technologies for a Sustainable Future: Proceedings of the 21st International Conference on Smart Technologies & Education. Volume 1, vol. 1, Springer Nature, 2024, p. 297.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57863
Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses.” Smart Technologies for a Sustainable Future, edited by Michael E. Auer et al., vol. 1027, Springer Nature Switzerland, 2024, pp. 297–304, doi:10.1007/978-3-031-61891-8_29.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35942
Bogere, Paul, et al. “Work in Progress: Development of a Virtual and Interactive Microgrids Learning Environment for Microgrids Sustainability – The Case of East Africa.” Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, edited by Michael E. Auer et al., vol. 633, Springer Nature, 2023, pp. 671–79, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_63.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48499
Bogere, Paul, et al. “Knowledge Transfer Concepts for Microgrids Sustainability - The Case of East Africa.” 2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2023, doi:10.1109/educon54358.2023.10125208.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45552
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. “Teaching Technologies: Continuous Interplay Between Educational and Industrial Advances.” Teacher Education in the Wake of Covid-19 , edited by Cheryl J. Craig et al., vol. 41, Emerald Publishing Limited, 2023, pp. 175–91, doi:10.1108/s1479-368720230000041019.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 46959
Vernholz, Mats, and Katrin Temmen. Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland – Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen. 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 54632 | 
Bentrup, Leon Alexander, et al. “Entwicklung eines neuen Konzeptes zur Vermittlung von Lerntechniken und Selbstlernkompetenzen für Studierende des Maschinenbaus an der Universität Paderborn.” die hochschullehre, no. 9, wbv Publikation, 2023, doi:10.3278/HSL2310W.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33703
Jonas-Ahrend, Gabriela, et al. “Wie bewährt sich das duale berufliche Ausbildungssystem der industriellen Metall und Elektroausbildung unter Pandemiebedingungen? Lehrkräfte und Auszubildende reflektieren.” Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s): Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern, edited by Dietmar Heisler and Jörg A. Meier, wbv , 2022, pp. 257–76, doi:10.3278/9783763972579.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35638
Graefe, Grit, and Katrin Temmen. “Von Der Präsenz-Blockveranstaltung Zum Blended Learning-Konzept.” Hochschullehre Erforschen, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, doi:10.1007/978-3-658-34185-5_7.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40043
Jonas-Ahrend, Gabriela, and Katrin Temmen. Begleitforschungsseminare - Frust Oder Lust, Pflicht Oder Kür? 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40450
Schulze, Jan Roland, et al. Effects on Primary and Secondary School Students’ Academic out-of-School Learning Experiences in Science Technology Engineering Mathematics (STEM) Education. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. “Education in a Changing World: The Impact of Global Realities on the Prospects and Experiences of Educational Research.” Yerevan State University, 2022.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 22218
Krauter, Stefan, et al. “Projekt Art-D Grids: Nachhaltige und stabile Microgrids in Afrika - eine Plattform für Forschung und Lehre für die Entwicklung.” Tagungsband des 36. PV-Symposiums, 18.-26 Mai 2021, Conexio, 2021, pp. 305–09.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37289
Graefe, Grit, and Katrin Temmen. “Rekrutierungspotenzial für das Lehramt gewerblich-technischer Fachrichtungen aus dem Beruflichen Gymnasium mit Schwerpunkt Technik?” Bildung und Beruf, Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V., no. 02/2021, DBB Verlag, 2021, pp. 46–54.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40455
Blumberg, Eva, et al. TransMINT4.0 – Grenzen Überwinden, MINT-Bildung Verbinden Durch Außerschulische Lernorte Und Den Einsatz Digitaler Medien. Eingeladener Digital Synchroner Vortrag in Der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt . 2021.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35639
Alptekin, Mesut, and Katrin Temmen. “Measuring Students’ Device Specific Competencies Using an Eye-Tracking Study on Oscilloscopes.” Advances in Intelligent Systems and Computing, Springer International Publishing, 2020, doi:10.1007/978-3-030-40274-7_53.
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