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16 Publications
2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 59058
Vöing N, Bücker D, eds. Paderborner Beiträge 2024.; 2025. doi:10.3278/HSLT2404W
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56241
Vöing N, Arnold M, Weber S, Reisas S, Timmann A. „Es kann das Ganze nicht gelingen, wenn man nicht zusammenwirkt" - Die SoTL-Rundreise als communitybasiertes Interaktionsformat. In: Schmohl T, Gandt S, Zinger B, Zitzmann C, eds. Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption. Vol 7. TeachingXchange. wbv Publikation; 2024:191-213. doi:10.3278/9783763976225
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2024 | Special Issue | LibreCat-ID: 57648
Vöing N, ed. Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. Vol 10.; 2024. doi:10.3278/HSLT2402W
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 55309 | 
Vöing N, Jenert T, Neiske I, et al., eds. Hochschullehre postdigital. wbv Publikation; 2024. doi:10.3278/9783763977192
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46622
Vöing N. 16 Fragen, 16 Antworten: In unserer Rubrik „Lehren im Leben” stellen wir Menschen vor, die Hochschullehre gestalten. Folge 6: Dr. Nerea Vöing. Lehren im Leben - Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. 2023;6.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46623
Vöing N. Ein Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der Hochschuldidaktik". Trafohaus//Lehre (Podcast der HD Sachsen). Published online 2023.
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2023 | Report | LibreCat-ID: 46624
Vöing N, Arnold M, Reisas S. Lehrentwicklung durch Scholarship of Teaching and Learning – mit SoTL Hochschullehre beforschen, weiterentwickeln und teilen.; 2023.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 51628 |
Vöing N, Schmidt R, Neiske I. Aktive Teilhabe Fördern – ICM Und Student Engagement in Der Hochschullehre. Visual Ink Publishing; 2023.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55603
Vöing N. Wirksamkeit von SoTL im Rahmen hochschuldidaktischer Weiterbildung auf die Weiterentwicklung der (Lehr-)Kompetenz. Das Vertiefungsmodul im Paderborner Zertifikatsprogramm. In: Fahr U, Kenner A, Angenent H, Eßer-Lüghausen A, eds. Hochschullehre erforschen Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning. Springer Link; 2022:363-386. doi:10.1007/978-3-658-34185-5
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46620
Vöing N, Reisas S, Arnold M, eds. Scholarship of Teaching and Learning – Eine forschungsgeleitete Fundierung und Weiterentwicklung hochschul(fach)didaktischen Handelns. Vol 16. DUZ Verlag; 2022. doi:https://doi.org/10.57684/COS-986
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2021 | Dissertation | LibreCat-ID: 46618
Vöing N. Arbeit und Melancholie. transcript Verlag; 2021. doi:10.1515/9783839448168
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46621
Vöing N. „Nicht alles lässt sich digital lösen“ – Jetzt schlägt die Stunde moderner Konzepte, meint Hochschuldidaktikerin Nerea Vöing. DUZ Magazin. 2021;7:22-23.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46631
Vöing N, Franke K, Sekyra A. Besondere Formate der hochschuldidaktischen Weiterbildung. Stand der Praxis inklusive Good Practice-Beispiele. In: Kordts-Freudinger R, Schaper N, Scholkmann A, Szczyrba B, eds. Handbuch Hochschuldidaktik. wbv media; 2021:283-298.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46629
Vöing N, Leschke J, Daumiller M. „Evidenz“, was meinen Sie damit? – Eine Interviewstudie zum Verständnis von Hochschullehrenden vom Evidenzbegriff. ZFHE. 2021;16(3):199-216. doi:10.3217/zfhe-16-03/12
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2021 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46613 |
Neiske I, Osthushenrich J, Schaper N, Trier U, Vöing N, eds. Hochschule auf Abstand. transcript Verlag; 2021. doi:10.14361/9783839456903
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2018 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 46632
Vöing N, Leschke J. Scholarship of Teaching and Learning. Der Internationale Forschungsansatz zur eigenen Lehre an der Universität Paderborn. Paderborner Universitätszeitschrift. 2018:36-37.
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