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85 Publications
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33539
S. Rezat, Ed., Schriftliches Argumentieren. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2014. Oldenbourg, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33627
S. Rezat, “Sprachgeschichte, Sprachvarietäten, Sprache und Denken,” in Fachdidaktik Deutsch, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2014, pp. 313–326.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33626
S. Rezat, “Grammatik/Sprachbetrachtung,” in Fachdidaktik Deutsch, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2014, pp. 291–312.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 33625
S. Rezat, “Soziale Netzwerke – Pro und Contra. Aufgaben zum schriftlichen Argumentieren,” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2014, pp. 33–38, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 33624
S. Rezat, “Schriftliches Argumentieren – Teilkompetenzen fördern. Basisbeitrag,” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2014, pp. 5–9, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33630
S. Rezat, “Textprozeduren als Instrumente des Schreibens,” in Werkzeuge des Schreibens – Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren, T. Bachmann and H. Feilke, Eds. Stuttgart: Klett, 2014, pp. 177–197.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33628
S. Rezat, “Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung,” in Fachdidaktik Deutsch, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2014, pp. 97–111.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33629
S. Rezat, “Sprache als Instrument des Musikunterrichts?,” in Sprache als Lernmedium im Fachunterricht, M. Michalak, Ed. Hohengehren: Schneider Verlag, 2014, pp. 175–195.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33540
S. Rezat, Ed., Selbstbeurteilung. Fördermagazin Sekundarstufe Deutsch. Heft 4/2013. Oldenbourg, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 33631
S. Rezat, “„Ich kann mich doch nicht selbst beurteilen…“ – Wege zur Selbstbeurteilung im Deutschunterricht. Basisbeitrag,” Fördermagazin Sekundarstufe 4/2013, pp. 5–8, 2013.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33633
S. Rezat, O. Gätje, and T. Steinhoff, “Positionierung. Zur Entwicklung des Gebrauchs modalisierender Prozeduren in argumentativen Texten von Schülern und Studenten,” in Textroutinen. Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung, H. Feilke and K. Lehnen, Eds. Frankfurt/Main: Lang, 2012, pp. 125–153.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 33632
S. Rezat and S. Rezat, “Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären,” Praxis Deutsch 233, pp. 36–41, 2012.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33635
S. Rezat, J. Jost, K. Lehnen, and K. Schindler, “Schriftliches Beurteilen lernen,” in Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf, G. Bräuer and K. Schindler, Eds. Freiburg: Filibach, 2011, pp. 221–239.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 33636
S. Rezat, “Argumentierendes Schreiben – Lernförderliche Schreibaufgaben für die Grundschule,” Grundschulunterricht Deutsch 3, pp. 8–12, 2011.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33634
S. Rezat, J. Jost, and K. Lehnen, “„Dein Wortbildgedächtnis ist recht gut gefestigt …“. Institutionenspezifische Beurteilungspraktiken am Beispiel schulischer Berichtszeugnisse und Lehrerkommentare,” in Institutionalisierter Alltag - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in unterschiedlichen Praxisfeldern, D. Meer and K. Birkner, Eds. Mannheim: Verlag für Gesprächsforschung, 2011, pp. 167–194.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 33564
S. Rezat, “Schriftliches Argumentieren. Zur Ontogenese konzessiver Argumentationskompetenz,” Didaktik Deutsch, no. 31, pp. 50–67, 2011.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 33637
S. Rezat, “Argumentations- und Kommunikationskompetenz. Fächerübergreifende Förderung in der Grundschule,” Grundschulunterricht Mathematik 2, pp. 14–17, 2010.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 33640
S. Rezat, “Kausale Kohärenz: Von der grammatischen Beschreibung zur automatischen Textanalyse. Bericht über ein Kolloquium am Institut für Deutsche Sprache, Mannheim am 21.1.2008,” Deutsche Sprache 38/3, pp. 283–286, 2010.
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2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 33565
S. Rezat, “Konzessive Konstruktionen. Ein Verfahren zur Rekonstruktion von Konzessionen ,” Zeitschrift für Germanistische Linguistik 37, pp. 469–489, 2009.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33639
S. Rezat, “Musik und Sprache – wechselseitige ästhetische Aneignungsprozesse,” in Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. (Studien zur Germanistik und Anglistik Band 18), C. Vorst, S. Grosser, J. Eckhardt, and R. Burrichter, Eds. Frankfurt a.M.: Lang, 2008, pp. 149–168.
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