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331 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53068
S. Grüter, J. Gorges, B. Lütje-Klose, P. Neumann, and E. Wild, “Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen – eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi),” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi: 10.21248/qfi.131.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 47099
L. Bartels, M. Kesternich, and A. Löschel, “The Demand for Voluntary Carbon Dioxide Removal – Experimental Evidence from an Afforestation Project in Germany,” Land Economics , 2024, doi: 10.2139/ssrn.3979837.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53417 | 
S. Gschwind, S. Hohmann, A. Müller, J. Nordine, and T.-E. Riesen, “The Stellarium Gornergrat: Astrophysics with your own Data,” Journal of Physics: Conference Series, vol. 2727, no. 1, Art. no. 012011, 2024, doi: 10.1088/1742-6596/2727/1/012011.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53597 |
S. Grüter, J. Gorges, B. Lütje-Klose, P. Neumann, and E. Wild, “Jahrgangsteams zur Kooperation mit Eltern anregen – eine Aufgabe für Fortbildungen? Evaluationsergebnisse zum Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi),” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi: 10.21248/qfi.131.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54735
J.-P. Disselkamp et al., “Towards the digital factory twin – design guide for creating a 3D factory model,” in Proceedings of the Design Society, Cavtat, Dubrovnik, Croatia, 2024, vol. 4, pp. 1979–1988, doi: 10.1017/pds.2024.200.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53567
J. Zeller, D. Schiering, C. Kulgemeyer, K. Neumann, J. Riese, and S. Sorge, “Empirisch-kriterienorientierte Analyse des fachdidaktischen Wissens angehender Physiklehrkräfte: Welche inhaltlichen Strukturen zeigen sich über unterschiedliche Projekte hinweg?,” Unterrichtswissenschaft, 2024, doi: 10.1007/s42010-024-00200-w.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56277
S. Kilsbach and N. Michel, “Computer-Based Generation of Learner-Sensitive Feedback to Argumentative Learner Texts,” presented at the Tenth Conference of the International Society for the Study of Argumentation, Leiden, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52620 |
H. Kundisch, H.-H. Kremer, and F. Otto, “Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf,” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi: 10.21248/qfi.136.
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2024 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 56956
A. Iqbal and M. Neukötter, Introduction to Uniaxially Elongated Polymer Blends: Instability due to Particles (Project-based course). 2024.
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 56282 |
I. Bhila and I. Bode, The problem of algorithmic bias in AI-based military decision support systems. ICRC Humanitarian Law & Policy Blog, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58542
I. F. Ngoti, “The role of sense of ownership in rural community mini-grid management: qualitative case study from Tanzania,” Energy, Sustainability and Society, vol. 14, no. 1, Art. no. 63, 2024, doi: 10.1186/s13705-024-00496-7.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57593
J. Quast, “Zwischen Dethematisierung und Demonetarisierung Der Holocaust in Darstellungen von NS und Zweitem Weltkrieg auf YouTube,” Zeitschrift für Genozidforschung, vol. 22, no. 2, pp. 264–291, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 60898
A. Geminiani et al., “Interdisciplinary and Collaborative Training in Neuroscience: Insights from the Human Brain Project Education Programme,” Neuroinformatics, vol. 22, no. 4, pp. 657–678, 2024, doi: 10.1007/s12021-024-09682-6.
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