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2158 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37333
Krauss-Kodytek, L., Hannes, W.-R., Meier, T., Ruppert, C., & Betz, M. (2021). Nondegenerate two-photon absorption in ZnSe: Experiment and theory. Physical Review B, 104(8), Article 085201. https://doi.org/10.1103/physrevb.104.085201
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 21547
Riabinin, M., Sharapova, P., Bartley, T., & Meier, T. (2021). Generating two-mode squeezing with multimode measurement-induced nonlinearity. Journal of Physics Communications, 5(4). https://doi.org/10.1088/2399-6528/abeec2
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 23472
Krauss-Kodytek, L., Hannes, W.-R., Meier, T., Ruppert, C., & Betz, M. (2021). Nondegenerate two-photon absorption in ZnSe: Experiment and theory. Physical Review B, 104(8), Article 085201. https://doi.org/10.1103/physrevb.104.085201
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2021 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 35839
Hörnlein, M. (2021). Untersuchung von Erklärvideos im Physikunterricht - Wirksamkeit von Kohärenz.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45177
Kulgemeyer, C., Kempin, M., Weißbach, A., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Reinhold, P., Riese, J., Schecker, H., Schröder, J., & Vogelsang, C. (2021). Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience. International Journal of Science Education, 43(18), 3035–3057. https://doi.org/10.1080/09500693.2021.2006820
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45407
Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., & Weiler, D. (2021). Erwerb und Messung physikdidaktischer Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien. PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, 171–178.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45408
Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., & Schubatzky, T. (2021). Entwicklung eines Seminars zur Förderung des Konzeptverständnisses mittels digitaler Medien. PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, 209–216.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45449
Mutschler, T., Buschhüter, D., Schröder, J., Riese, J., & Borowski, A. (2021). Theoriekonformität von Unterrichtsplanungen im Fach Physik vor und nach dem Praxissemester. In S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020 (Vol. 41, pp. 258–261).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45461
Große-Heilmann, R. I., & Riese, J. (2021). Erwerb physikdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht. In S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen (Vol. 41, pp. 441–444).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45460
Joswig-Käfer, A.-K., & Riese, J. (2021). Längsschnitt Physikdidaktischen Wissens: Ursachen für Veränderungen. In S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen (Vol. 41, pp. 286–289).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45463
Ermel, D., & Riese, J. (2021). Praktische technische Kompetenzen im Techniklehramt. In S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen (Vol. 41, pp. 585–588).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45462
Albert, G., & Riese, J. (2021). Digitale Kompetenzen im Techniklehramt. In S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen (Vol. 41, pp. 581–584).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45450
Schröder, J., Vogelsang, C., & Riese, J. (2021). Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik. Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020, 41, 266–269.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46135
Schall, J., Deconinck, M., Bart, N., Florian, M., Helversen, M., Dangel, C., Schmidt, R., Bremer, L., Bopp, F., Hüllen, I., Gies, C., Reuter, D., Wieck, A. D., Rodt, S., Finley, J. J., Jahnke, F., Ludwig, A., & Reitzenstein, S. (2021). Bright Electrically Controllable Quantum‐Dot‐Molecule Devices Fabricated by In Situ Electron‐Beam Lithography. Advanced Quantum Technologies, 4(6), Article 2100002. https://doi.org/10.1002/qute.202100002
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33545
Elsner, J., Tenberge, C., & Fechner, S. (2021). Unterstützung des Modellierungsprozesses durch Analogiebildung im Sachunterricht. In S. Habig (Ed.), Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? (Vol. 41, pp. 609–612).
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 23826
Brockmeier, J., Mackwitz, P. W. M., Rüsing, M., Eigner, C., Padberg, L., Santandrea, M., Silberhorn, C., Zrenner, A., & Berth, G. (2021). Non-Invasive Visualization of Ferroelectric Domain Structures on the Non-Polar y-Surface of KTiOPO4 via Raman Imaging. Crystals, Article 1086. https://doi.org/10.3390/cryst11091086
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 25227 | 
Hajlaoui, M., Ponzoni, S., Deppe, M., Henksmeier, T., As, D. J., Reuter, D., Zentgraf, T., Springholz, G., Schneider, C. M., Cramm, S., & Cinchetti, M. (2021). Extremely low-energy ARPES of quantum well states in cubic-GaN/AlN and GaAs/AlGaAs heterostructures. Scientific Reports, 11, Article 19081. https://doi.org/10.1038/s41598-021-98569-6
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2021 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40476
Tenberge, C., & Gödiker, M. (2021). The ‚teachwodd training concept’ a contribution to the implementation of practical technological learning in primary schools. (P. 38 PATT38 Organizing Committee , Ed.; pp. 24–25).
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2021 | Report | LibreCat-ID: 53290
Rose, H., Vasil’ev, A. N., Tikhonova, O. V., Meier, T., & Sharapova, P. R. (2021). Excitation of an electronic band structure by a single-photon Fock state. LibreCat University. https://doi.org/10.5281/ZENODO.5774985
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36180
Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Kirsch, A., Blumberg, E., & Schwab, S. (2021). Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).
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