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552 Publications
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47949
Beutner, M., & Schneider, J. N. (2021). Förderung von Digitalisierung und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET. In M. Beutner, R. Pechuel, & J. Schneider (Eds.), Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten (pp. 24–41).
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 24971 | 
Jenert, T., & Kremer, H.-H. (2021). Digitale Prozessintegration in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen – Überlegungen zur Professionalität und professionellen Entwicklung. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 40, 1–24.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 52706 |
Jenert, T. (2021). Anderssein als Ressource: Habitus und Habitusreflexion in der Lehrer*innenbildung. PraxisForschungLehrer*innenbildung, 3(5), 82–92. https://doi.org/10.11576/PFLB-4801
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46038
Sänger, N. (2021). Digitale Prozessintegration in der beruflichen Lehrer*innenbildung – Praxisnahe Einblicke in die Entwicklung des wirtschaftspädagogischen Studienangebots an der Universität Paderborn. Digitalisierung. Daten. Didaktik. Kompetenzentwicklung für eine digitale Welt, Bielefeld.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24937
Sänger, N. (2021). Einblicke in die curriculare Entwicklung des wirtschaftspädagogischen Studienangebots mit Hilfe der Fallstudiendidaktik. Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bamberg (digitales Format).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24938
Sänger, N., & Jenert, T. (2021). Soziale Netzwerke als Treiber und Qualitätsmerkmal einer lehrbezogenen Hochschulentwicklung. 16. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Gießen (digitales Format).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24932
Sänger, N. (2021). Bausteine der didaktischen Fallstudienentwicklung für die beruflichen Lehrer*innenbildung im Projekt DiPoLe. QLB-Programmworkshop Quo vadis Berufliche Lehrerbildung, Osnabrück (digitales Format).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24936
Sänger, N., & Jenert, T. (2021). Lehrentwicklungs-Netzwerke und institutionelle Ideen der Hochschullehre. 7. Lehre^n Netzwerkkonferenz, Hannover (digitales Format).
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52716 |
Jenert, T., & Bosse, E. (2021). Lehrentwicklung an Hochschulen als transferorientierte Netzwerkarbeit: Das Bündnis für Hochschullehre Lehren. In Transfer von Innovation und Wissen. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33667-7_15
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 52705
Winkler, C., Fust, A., & Jenert, T. (2021). From entrepreneurial experience to expertise: A self-regulated learning perspective. Journal of Small Business Management, 61(4), 2071–2096. https://doi.org/10.1080/00472778.2021.1883041
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52715
Jenert, T. (2021). Gestaltung von Studienangeboten. Konzepte, Modelle, Perspektiven. In R. Kordts-Freudinger, N. Schaper, A. Scholkmann, & B. Szczyrba (Eds.), Handbuch Hochschuldidaktik (pp. 349–362). UTB.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 52704 |
Jenert, T., & Brahm, T. (2021). The interplay of personal and contextual diversity during the first year at Higher Education: Combining a quantitative and a qualitative approach. Frontline Learning Research, 9(2), 50–77. https://doi.org/10.14786/flr.v9i2.669
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 25642
Jenert, T. (2021). Curriculumforschung. In Handbuch Transdisziplinäre Didaktik (pp. 57–66). transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839455654-007
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 24973 |
Jenert, T. (2020). Überlegungen auf dem Weg zu einer Theorie lehrbezogenen Wandels an Hochschulen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 15(4), 204-222. https://doi.org/10.3217/zfhe-15-04/12
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2020 | Dissertation | LibreCat-ID: 35956
Schwabl, F. (2020). Inszenierungen im digitalen Bild. Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35968
Schwabl, F. (2020). Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine Analyse der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen Übergangssystem. Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online, 38, 1–24.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35953
Schwabl, F., Janssen, E. A., & Sloane, P. F. E. (2020). Sprachsensible Formulierung von Erhebungsinstrumenten. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 116(1), 138–152. https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0005
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2020 | Book | LibreCat-ID: 35966
Sloane, P. F. E., Daniel, D., Meier, K., Schwabl, F., & Volgmann, S. (2020). Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26021
Sloane, H., & Kremer, H.-H. (2020). Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*innen. In J. Fuge & H.-H. Kremer (Eds.), Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis - Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen (Vol. 2, pp. 41–58). Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 50279 |
Daniel-Söltenfuß, D. (2020). Aushandlungsprozesse über Freiheiten und Grenzen im selbstregulierten Lernen. Erwartungen und Handlungsmuster bei Schüler*innen und Lehrpersonen im Übergangssystem. Bwp@, 38.
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