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207 Publications
2008 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41473
A. Seifert, N. Schaper, A. H. Hilligus, and S. Grafe, “Messung erziehungswissenschaftlicher Kompetenz in der Lehrerausbildung.,” presented at the AEPF-Tagung „Kompetenz – Modellierung – Diagnostik – Entwicklung – Förderung“, Kiel, 2008.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 50617
S. Aschhoff-Hartmann, “Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine Möglichkeit der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht,” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 58, pp. 2–6, 2007.
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2007 | Dissertation | LibreCat-ID: 41368
A. Seifert, Gefährlichkeitseinschätzung von Autofahrern, Motorradfahrern und Radfahrern. Psychometrische Modellierung der Prognose durch verschiedene Gefahrenaspekte und ihr Beitrag zur Klärung von Unterschieden zwischen jungen und nicht-jungen Verkehrsteilnehmern., vol. 10. Münster: Waxmann, 2007.
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 50618
S. Aschhoff-Hartmann, “Förderung sozialer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen durch eine Streitschlichterausbildung,” Sonderpädagogik in Niedersachsen. Zeitschrift des vds-Landesverbandes Niedersachsen, vol. 2, pp. 38–51, 2006.
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 50619
S. Aschhoff-Hartmann and U. Voigt, “Das Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in der Selbst- und Fremdwahrnehmung,” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 57, pp. 88–93, 2006.
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2005 | Journal Article | LibreCat-ID: 50620
S. Aschhoff-Hartmann and U. Voigt, “Freizeitverhalten und Drogenkonsum von Schülern der Schule für Erziehungshilfe und Lernbehinderte,” Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, vol. 16, pp. 273–279, 2005.
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2004 | Journal Article | LibreCat-ID: 50621
S. Aschhoff-Hartmann and U. Voigt, “Wer weiß schon, was Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit tun? – Eine explorative Untersuchung zum Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern der Schule für Lernbehinderte,” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 55, pp. 390–396, 2004.
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