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4406 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45002
A. Triolo, F. L. Celso, M. Brehm, V. D. Lisio, and O. Russina, “Liquid Structure of a Choline Chloride-Water Natural Deep Eutectic Solvent: A Molecular Dynamics Characterization,” J. Mol. Liq., vol. 331, p. 115750, 2021, doi: 10.1016/j.molliq.2021.115750.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45115
B. Pairot de Fontenay, J. Van Cant, A. Gokeler, and J.-S. Roy, “Reintroduction of Running After Anterior Cruciate Ligament Reconstruction With a Hamstrings Graft: Can We Predict Short-Term Success?,” Journal of Athletic Training, vol. 57, no. 6, pp. 540–546, 2021, doi: 10.4085/1062-6050-0407.21.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45135
D. Piskin, A. Benjaminse, P. Dimitrakis, and A. Gokeler, “Neurocognitive and Neurophysiological Functions Related to ACL Injury: A Framework for Neurocognitive Approaches in Rehabilitation and Return-to-Sports Tests,” Sports Health: A Multidisciplinary Approach, vol. 14, no. 4, pp. 549–555, 2021, doi: 10.1177/19417381211029265.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45140
B. Tassignon et al., “An Exploratory Meta-Analytic Review on the Empirical Evidence of Differential Learning as an Enhanced Motor Learning Method,” Frontiers in Psychology, vol. 12, 2021, doi: 10.3389/fpsyg.2021.533033.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45138
H. Singh, A. Gokeler, and A. Benjaminse, “Effective Attentional Focus Strategies after Anterior Cruciate Ligament Reconstruction: A Commentary,” International Journal of Sports Physical Therapy, vol. 16, no. 6, 2021, doi: 10.26603/001c.29848.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45151
B. Dingenen, B. Billiet, L. De Baets, J. Bellemans, J. Truijen, and A. Gokeler, “Rehabilitation strategies of Flemish physical therapists before and after anterior cruciate ligament reconstruction: An online survey,” Physical Therapy in Sport, vol. 49, pp. 68–76, 2021, doi: 10.1016/j.ptsp.2021.02.003.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45177
C. Kulgemeyer et al., “Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience,” International Journal of Science Education, vol. 43, no. 18, pp. 3035–3057, 2021, doi: 10.1080/09500693.2021.2006820.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45407
R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler, “Erwerb und Messung physikdidaktischer Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien,” in PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, 2021, pp. 171–178.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45408
D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T. Schubatzky, “Entwicklung eines Seminars zur Förderung des Konzeptverständnisses mittels digitaler Medien,” in PhyDid B-Didaktik der Physik-Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2021, 2021, pp. 209–216.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 24566 | 
K. Engelkemeier, A. Sun, D. Voswinkel, O. Grydin, M. Schaper, and W. Bremser, “Zinc Anodizing: Structural Diversity of Anodic Zinc Oxide Controlled by the Type of Electrolyte,” ChemElectroChem, pp. 2155–2168, 2021, doi: 10.1002/celc.202100216.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45449
T. Mutschler, D. Buschhüter, J. Schröder, J. Riese, and A. Borowski, “Theoriekonformität von Unterrichtsplanungen im Fach Physik vor und nach dem Praxissemester,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020, 2021, vol. 41, pp. 258–261.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45461
R. I. Große-Heilmann and J. Riese, “Erwerb physikdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, 2021, vol. 41, pp. 441–444.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45460
A.-K. Joswig-Käfer and J. Riese, “Längsschnitt Physikdidaktischen Wissens: Ursachen für Veränderungen,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, 2021, vol. 41, pp. 286–289.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45463
D. Ermel and J. Riese, “Praktische technische Kompetenzen im Techniklehramt,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, 2021, vol. 41, pp. 585–588.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45462
G. Albert and J. Riese, “Digitale Kompetenzen im Techniklehramt,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020. Essen: Universität Duisburg-Essen, 2021, vol. 41, pp. 581–584.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45450
J. Schröder, C. Vogelsang, and J. Riese, “Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch? Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2020, 2021, vol. 41, pp. 266–269.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46078
I. Dannheim, H. Ludwig-Walz, A. Buyken, V. Grimm, and A. Kroke, “Effectiveness of health-oriented leadership interventions for improving health and wellbeing of employees: a systematic review,” Journal of Public Health, vol. 30, no. 12, pp. 2777–2789, 2021, doi: 10.1007/s10389-021-01664-1.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 28862
E. Grimminger-Seidensticker, G. Vieille Marchiset, S. Knobé, and M. Aceti, “Des arbitrages éthiques face aux injonctions à la pratique physique dans les programmes de promotion de la santé : le cas des familles populaires en Europe,” SociologieS., 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 46135
J. Schall et al., “Bright Electrically Controllable Quantum‐Dot‐Molecule Devices Fabricated by In Situ Electron‐Beam Lithography,” Advanced Quantum Technologies, vol. 4, no. 6, Art. no. 2100002, 2021, doi: 10.1002/qute.202100002.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 33545
J. Elsner, C. Tenberge, and S. Fechner, “Unterstützung des Modellierungsprozesses durch Analogiebildung im Sachunterricht,” in Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, 2021, vol. 41, pp. 609–612.
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