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8881 Publications
2011 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 15505
Hagengruber R, Rodrigues A, eds. Von Diana zu Minerva. Philosophierende Aristokratinnen des 17. und 18. Jahrhunderts. Akademie-Verlag; 2011.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 15530
Hagengruber RE. Das Glück der Vernunft. Emilie Du Châtelet’s Reflexionen über die Moral. In: Hagengruber R, Rodrigues A, eds. Von Diana zu Minerva. Philosophierende Aristokratinnen des 17. und 18. Jahrhunderts. Akademie-Verlag; 2011:111-127.
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2011 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 15504
Hagengruber RE, Ess C, eds. The Computational Turn. Past, Presents, Futures? MV-Wissenschaft; 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 15524
Hagengruber RE. Die Philosophie in der Informationstechnologie. HNI Jahresbericht . Published online 2011:164-165.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 15528
Hagengruber RE. Early Modern Utopias. Introduction. In: Busche H, Hessbrüggen S, eds. Aufbruch Ins Moderne Europa / Departure for Modern Europe. A Handbook of Early Modern Philosophy (1400-1700). Meiner Verlag; 2011:853-856.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 15526
Hagengruber RE. The Engineerability of Social Institutions. Some Remarks on Searle’s Theory. In: Ess C, Hagengruber R, eds. The Computational Turn: Past, Presents, Futures?. MV-Wissenschaft; 2011:143-146.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 15525
Hagengruber RE. Philosophy in Information Technology. HNI Annual Report. Published online 2011:164-165.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34342
Kruse I. Kinder- und Jugendliteratur intermedial erfahren, erleben, lesen. Intermediale Lektüren und ihr Potenzial für einen medienintegrativen Literaturunterricht. In: Marci-Boehncke G, Rath M, eds. Medienkonvergenz im Deutschunterricht. Kopaed; 2011:200-210.
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2011 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34389
Kruse I, ed. Medien und Mediengeschichten. Grundschulunterricht Deutsch. Vol 1.; 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 34363
Kruse I. Medien und Mediengeschichten. Kinderliterarische Medienvielfalt als Herausforderung für den Literaturunterricht (Basisartikel). Grundschulunterricht Deutsch. 2011;(1):4-6.
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