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8673 Publications
2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37505 | 
Weber, Jutta, and Michael Nagenborg. “TechnoSecuritySociety: Catastrophic Futures, Pre-Emptive Security & Mass Surveillance.” In TechnoScienceSociety. Technological Reconfigurations of Science and Society. Sociology of the Sciences Yearbook, edited by Sabine Maasen, Sascha Dickel, and Christoph Schneider, 209–24. Springer International Publishing, 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37507 |
Weber, Jutta, and Annelie Pentenrieder. “Lucy Suchman.” In Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, edited by Martina Heßler and Kevin Liggieri, 215–25. Baden-Baden: Nomos, 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37506 |
Weber, Jutta. “Donna Haraway.” In Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, edited by Martina Heßler and Kevin Liggieri, 207–14. Baden-Baden: Nomos, 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37508 |
Weber, Jutta. “MenschMaschine.” In Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium, edited by Martina Heßler and Kevin Liggieri, 318–24. Baden-Baden: Nomos, 2020.
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2020 | Special Issue | LibreCat-ID: 37536 |
Weber, Jutta, and Katrin Kämpf, eds. Technosecurity Cultures. Special Issue of ‚Science as Culture‘. Vol. 29(1), März 2020. Science as Culture, 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36241
Hoya, Fabian Karl, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Die Bedeutung von Feedback Für Selbstkonzept Und Motivation Bei Kindern Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule. Vortrag Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Gestalten – Partizipation Erreichen – Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35505
Ehland, Christoph. “Happiness Against All Odds: Incestuous Desires in John Ford’s ’Tis Pity She’s a Whore.” Critical Survey 32, no. 3 (2020): 94–104.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35509
Ehland, Christoph, and Jana Gohrisch. “Introduction: Cross-Cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the Present.” In Imperial Middlebrow, edited by Christoph Ehland and Jana Gohrisch, Volume 7:1–21. Literary Modernism. Leiden and Boston: Brill, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35510
Ehland, Christoph. “Beyond ‘the Miasma of London’: John Keats as Tourist.” L’arte Del Ricardo: Romanticismo e Cultural Memory 12, no. 1–2 (2020): 69–86.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35508
Ehland, Christoph. “Rubens in England.” In Peter Paul Rubens Und Der Barock Im Norden, edited by Christoph Stiegemann, 321–28. Petersberg: Michael Imhof, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32710
Markewitz, Friedrich, Britt-Marie Schuster, and Nicole M. Wilk. “Was Bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen Zu Den BBC-Reden Thomas Manns.” Diskursethisch, 2020, 9–32.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36240
Löper, Marwin Felix, Frank Hellmich, and Fabian Karl Hoya. “Einstellungen von Kindern Gegenüber Schülerinnen Und Schülern Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf Im Zusammenhang Mit Dem Vorbildverhalten Ihrer Eltern. Vortrag Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Gestalten – Partizipation Erreichen – Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36196
Hoya, Fabian Karl, Jan Roland Schulze, Frank Hellmich, Susanne Schwab, and Eva Blumberg. “Pre-Service Teachers’ Cooperation and Children’s Social Participation in Inclusive Primary Schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. ‘Learning Difficulties and Inclusion: Challenges (and Solutions) for the Future.’” London, United Kingdom: University College London , 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36503
Landhäußer, Sandra. “Familie und verantwortete Elternschaft.” In Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder, edited by Jutta Ecarius and Anja Schierbaum. Wiesbaden: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19861-9.
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| DOI
2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 38073
Steigerwald, Jörn, and Burkhard Meyer-Sickendiek, eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 39422
Haller, Melanie, Stefanie Mallon, and Traute Helmers, eds. Der Tod und das Ding. Textilien und Vergänglichkeiten. Waxmann-Verlag, 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 36896
Göddertz, Nina. “Kinderladen.” In socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36223
Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Susanne Schwab, and Eva Blumberg. “Who Cooperates Better with Whom? – Effects of Pre-Service Teachers’ Collaboration on Children’s Social Participation in Primary School Science Lessons. Oral Paper Presentation, Symposium: ‘Inclusive Teaching Practices – A Way to Reach Every Student?’ (Katharina-Theresa Lindner). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” Glasgow, Scotland: University of Glasgow, 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36239
Görel, Gamze, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “Persönliche Ressourcen von Grundschullehrkräften Im Zusammenhang Mit Ihrem Umgang Mit Heterogenen Lerngruppen Im Inklusiven Unterricht. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums „Individualisierung Des Lernens Im Inklusiven Unterricht Aus Der Perspektive von Lehrkräften Und Kindern“ (Frank Hellmich & Susanne Schwab) Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Gestalten – Partizipation Erreichen – Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36235
Hellmich, Frank, Marwin Felix Löper, and Gamze Görel. “Prädiktoren Für Intentionen von Lehrkräften an Inklusiven Und Nicht-Inklusiven Schulen in Hinblick Auf Die Gestaltung Individueller Lernprozesse. Vortrag Auf Der 8. Tagung Der Gesellschaft Für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung Gestalten – Partizipation Erreichen – Digitalisierung Nutzen“.” Potsdam: Universität Potsdam, 2020.
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