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9604 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33752
Zierau, C. (2020). Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte. In A. Ahouli (Ed.), Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika (pp. 11–31). Peter Lang.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33758
Zierau, C., & Kofer, M. (2020). Sprachsensibler Literaturunterricht mit „Tschick“. Sprachliches und literar-ästhetisches Lernen in einem integrativen Deutschunterricht? In J. Brüggemann & B. Mesch (Eds.), Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen Teil 2 (pp. 249–265).
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33759
Zierau, C., & Jung, U. (2020). Übergänge gestalten – eine Herausforderung. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Übergänge gestalten – neu Zugewanderte unterrichten, Heft 1/2020, 5–7.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33749
Zierau, C. (2020). „Ich verkaufte ihm meinen Fastentag für 25 Kuruş und mit diesem Geld ging ich ins Kino.“ Mehrsprachigkeit und Übersetzung ,türkischer’ Kultur in Emine Sevgi Özdamars Roman „Das Leben ist eine Karawanserei“. In A. Beise & M. Hofmann (Eds.), Peter Weiss Jahrbuch (Vol. 29, pp. 113–134). Röhrig Universitätsverlag.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34882
Diester, M. (2020). Weltenübergänge in Fargo. ffk Journal, Nr. 5, 5, 316–328.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34970
Süßmann, J. (2020). A Kind of Sovereignty? Legitimising Freedom of Contract in the 18th Century. In S. Richter, T. Maissen, & M. Albertone (Eds.), Languages of Reform in the Eighteenth Century. When Europe Lost Its Fear of Change (pp. 213–231). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367855017-10
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 35075
Hansen, C. (2020). Gehl, Katerina/Roth, Klaus/Spiritova, Marketa (Hg.): Eigenbilder – Fremdbilder – Identitäten. Wahrnehmungen im östlichen Europa im Wandel (Ethnographische Perspektiven auf das östliche Europa, 5), Bielefeld 2020. In Jahrbuch kulturelle Kontexte des Östlichen Europa (Vol. 61, pp. 262–265).
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2020 | Book | LibreCat-ID: 29188
Schönhärl, K. (2020). European Investment in Greece in the Nineteenth Century. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429286537
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28002
Homt, M., Bloh, B., & Grosser, C. (2020). Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat. In M. Basten, C. Mertens, A. Schöning, & E. Wolf (Eds.), Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis (pp. 165–176). Waxmann.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28000
Bloh, T., & Bloh, B. (2020). Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion. In K. Kansteiner, C. G. Buhren, & P. Theurl (Eds.), Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen (pp. 49–62).
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27394 | 
Bonanati, S., Westphal, P., & Wiethoff, C. (2020). Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. . HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung, 3(1), 461–479. https://doi.org/10.4119/HLZ-3142
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26832
Mildorf, J. (2020). Functions of Fictional Dialogue: Narratological and Historical Perspectives. In A. Wénin (Ed.), La contribution du discours à la charactérisation des personnages biblique (pp. 1–23). Peeters.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 29362
Schönhärl, K. (2020). „Wie tief der kern dieses Volkes dem antiken wesen verwandt ist“ „Cultural Brokers“ und ihre Strategien zur Vermittlung des Unbekannten. Historische Zeitschrift, 310(2), 285–305. https://doi.org/10.1515/hzhz-2020-0009
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 29361
Schönhärl, K. (2020). Das griechische Referendum von 2015 über die Konditionen der Euro-Gruppe. Südosteuropa Mitteilungen, 60(1–2), 67–82.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29332
Beerheide, N., Dopheide, F., Freitag, C., Koch, L., Struchholz, C., & Westphal, P. (2020). Ambivalenzen der Förderung: Erziehungs- und Lernbegleitung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene durch studentische Mentorinnen und Mentoren. In ESE Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen (Vol. 2, pp. 136–147). Julius Klinkhardt.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 29333
Westphal, P. (2020). Herausforderungen studentischen Peer-Mentorings. Eine Situationsanalyse vor dem Hintergrund universitärer Arenen. Barbara Budrich.
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2020 | Misc | LibreCat-ID: 29550 |
Schönhärl, K., & Buggeln, M. (2020). Die Kosten der Rettung Europas: Schulden- und Steuerkulturen in historischer Perspektive.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 29554
Schönhärl, K. (2020). Review: Günther Schulz, Mark Spoerer (Ed.): Integration und Desintegration Europas: Wirtschafts- und sozialhistorische Beiträge (VSWG Beiheft 244), Stuttgart 2019. In Journal of European Integration History (Vol. 26, pp. 165–167).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26680
Goller, M., Caruso, C., Berisha-Gawlowski, A., & Harteis, C. (2020). Digitalisierung in der Landwirtschaft. Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten. In D. Heisler & J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung (Vol. 56, pp. 53–76). wbv.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26684
Steffen, B., Goller, M., & Harteis, C. (2020). The contribution of mental simulation to the development of intuition. In M. Sinclair (Ed.), Intuition handbook: Bridging research and practice (pp. 241–254). Edgar Elgar.
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