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9635 Publications
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 55549
M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 58/2017 und 59/2017,” Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik , no. 12.1, pp. 257–261, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 55548
M. S. Büter, “Zeitschriftenschau Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 60/2018 und 61/2018,” Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik , no. 12.2, pp. 210–215, 2018.
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2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 55487
M. S. Büter, Ed., Pensar global, actuar local: Globales Lernen im Spanischunterricht, vol. 159. 2018, pp. 46–52.
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2018 | Misc | LibreCat-ID: 55495 | 
M. S. Büter, Globales Lernen im Spanischunterricht. Eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer. Bielefeld: Kipu-Verlag, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 36867
N. Göddertz and M. Mauritz, “Die Neue Frauenbewegung und ‘die Kinderfrage’ - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation,” Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 8569
R. Biehler et al., “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,” in 3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge., A. Hanft, F. Bischoff, and S. Kretschmer, Eds. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018, pp. 32–41.
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2018 | Report | LibreCat-ID: 16967
R. Hochmuth et al., Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018. Hannover, 2018.
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| DOI
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 37299
S. Dahmen, “ Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz,” Widersprüche, vol. 39, no. 4, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37451
C. Arnold, “Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten Schreibsettings der Sekundarstufe II,” in Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, and M. Steinmetz, Eds. 2018, pp. 291–297.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 37463
C. Arnold and L. Boček, “Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen, vermitteln und fördern",” in 57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik, Hamburg, 2018, pp. 10–12.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37541 |
J. Weber, H. Bublitz, K. von Bose, and M. Fuchs, Eds., Körper, Materialitäten, Technologien. Paderborn: Wilhelm Fink, 2018.
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2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 37546 |
J. Weber and F. Kröger, Eds., Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1), no. Spring 2018. 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32065
E. Blumberg, C. Niederhaus, B. Schnittker, S. Schwind, A. Havkic, and J. Settinieri, “„Fachdidaktik und DaZ united“. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht,” in Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung, F. Hellmich, G. Görel, and M. F. Löper, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2018, pp. 177–194.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35500
C. Ehland and P. Fischer, Eds., Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender, vol. Volume 28. Leiden and Boston: Brill, 2018.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35499
C. Ehland and P. Fischer, Eds., Resistance and the City: Challenging Urban Space, vol. Volume 27. Leiden and Boston: Brill, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 31152
B.-M. Schuster and H. Kämper, Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus. Bremen : Hempen , 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39644
R. Morrien, “Annette von Droste-Hülshoff - Gendertheoretische Perspektiven,” in Annette von Droste-Hülshoff Handbuch, C. Blasberg and J. Grywatsch, Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2018, pp. 671–680.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37752
G. Görel and F. Hellmich, “Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften als Prädiktoren für ihre Sichtweisen auf die Qualität von inklusivem Unterricht in der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37750
M. F. Löper, M. Knickenberg, and F. Hellmich, “Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education,’” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37756
F. Hellmich and F. K. Hoya, “ Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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