Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
10422 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60545
Kraft, K. (2025). Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien. In I. Schäfer, A. Karentzos, & M. Wernli (Eds.), Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe (pp. 19–38). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839473955-003
LibreCat
| DOI
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57545 | 
Flath, B., Jacke, C., & Schroeter-Wittke, H. (2025). Den Schein werfen/wahren. Transdiziplinaritäten und Popkulturforschungen. Ein Übersetzungsraum als Partitur . In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 211–254).
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60991
Jacke, C., & Schroeter-Wittke, H. (2025). Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge. In S. Lerke, S. Luthe, J. C. Pinsch, & J. Sengelmann (Eds.), Popmix, POPkultur und Religion: The Next Generation (1st ed., pp. 195–201). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47990-9
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61823
Jacke, C. (2025). Die drei Rollen der Star-Figur. Sarah Connors Abrechnung. POP. Kultur & Kritik, 27, 96–101.
LibreCat
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65057
Lobner, L., Meyer-Hamme, J., & Schönhärl, K. (2025). Drei Spielfilme über die Wannseekonferenz als Anlass historischen Lernens. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 76, H. 9/10, 555–571.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60971
Schroeter-Wittke, H., & Jacke, C. (2025). Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge . In S. Lerke, S. Luthe, J. C. Pinsch, & J. Sengelmann (Eds.), Popmix, POPkultur und Religion: The Next Generation. Neue Streifzüge durch erweiterte Galaxien. (pp. 195–201). Springer VS.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65160
Kamcili-Yildiz, N., & Keuchen, M. (2025). „Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt.“ Jona und Yūnus in Kinderbibel, Kinderkoran und interreligiösen Lesebüchern . In N. Kamcili-Yildiz (Ed.), Was hat das mit mir zu tun? Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik (Vol. 3, pp. 104–116). de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111674568-007
LibreCat
| DOI
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65165 |
Kamcili-Yildiz, N., & Keuchen, M. (2025). Zwischen Supermarktkasse und Anwaltskanzlei. Eine klassismuskritische Perspektive auf die Darstellung von Muslim:innen in evangelischen Religionsbüchern. theo web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Selig sind die Besitzlosen?!, 24(2), 139–152. https://doi.org/10.58069
LibreCat
| Files available
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65167
Keuchen, M. (2025). Children’s Bibles in the Reformation: Martin Luther‘s „Passional“ (1529) and Wendelin Rihel‘s „Leienbibel (1540). In J. Powell McNutt & H. Selderhuis (Eds.), The Oxford Handbook of the Bible and the Reformation (pp. 171–185). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198753186.013.13
LibreCat
| Files available
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65187
Keuchen, M., & Lindemeyer, S. (2025). Durch Schulseelsorge Demokratiefähigkeit bilden. In T. Böhme, B. Kuhlmann, K. Meuche, A.-K. Wenk, B. Wittmann-Stasch, & Comenius-Institut (Eds.), Rituale und Spiritualität - auch für religiös ungebundene Menschen (Vol. 11, pp. 68–79). Comenius-Institut.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2025 | Misc | LibreCat-ID: 65185 |
Keuchen, M. (2025). Dankbarkeitskoffer. Schulseelsorge in Hochschule und Schule (Vol. 4, pp. 60–61). Evangelische Kirche im Rheinland.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2025 | Misc | LibreCat-ID: 65188 |
Fermor, G., Janssen, W., Keuchen, M., & Ruddat, D. (2025). Mut zum Widerspruch. Bibelarbeit auf dem Weg zu Markus 7,24-30. Deutscher Evangelischer Kirchentag.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65262
Brucks , T., & Buhl, H. M. (2025). Digitale Ressourcen im Psychologieunterricht. In I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, & C. Schreiber (Eds.), Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien (pp. 201–228). Springer.
LibreCat
2024 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 48363
Foerster, A. (n.d.). The Swineherd’s Wife who Scolded the King. In E. Butler & I. Dumitrescu (Eds.), Women in Early Medieval England. Springer Textbook.
LibreCat
2024 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 48362
Foerster, A. (n.d.). Eadburh of Wessex. In E. Butler & I. Dumitrescu (Eds.), Women in Early Medieval England. Springer Textbook.
LibreCat
2024 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 48364
Foerster, A. (n.d.). Seaxburh. In E. Butler & I. Dumitrescu (Eds.), Women in Early Medieval England. Springer Textbook.
LibreCat
2024 | Book | LibreCat-ID: 49504
Schlieper, H. (n.d.). Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des 17. Jahrhunderts. Brill / Fink .
LibreCat
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41850
Silvestri, M. (n.d.). Struktur und Sonderbauten der Silberbergbaustädte des 16. Jahrhunderts. Zur Korrelation von Städtebau und Montanwesen (Potosí und das Erzgebirge). In Bergbau und Hausbau.
LibreCat
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33429
Kißling, M., & Seidel, N. (n.d.). Vexierbilder als gegenhegemoniales Moment. Strategien postmigrantischen Erzählens bei Andrea Karimé. In N. Hodaie & M. Hofmann (Eds.), Literatur der Postmigration: Grundzüge, Formen und Vertreter_innen (p. i.Dr.). Metzler Verlag.
LibreCat
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50531
Sahli Lozano, C., Wüthrich, S., Kullmann, H., Knickenberg, M., Sharma, U., Loreman, T., Romano, A., Avramidis, E., Woodcock, S., & Subban, P. (2024). How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. . AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting. “Dismantling racial injustice and constructing educational possibilities: A call to action,” Philadelphia, PA, United States.
LibreCat