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10025 Publications
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42340
Ghaffar, Z. (2018). Einordnung in die koranische Prophetologie. In K. von Stosch & M. Khorchide (Eds.), Der andere Prophet. Jesus im Koran (pp. 176–226). Herder.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56342
Kokew, S. M. (2018). Islamische Konzeptionen zum Umgang mit religiöser Diversität: Zarathustrier und Buddhisten. In M. Florin, V. Gutsche, & N. Krentz (Eds.), Diversität historisch. Repräsentationen und Praktiken gesellschaftlicher Differenzierung im Wandel (pp. 193–209). https://doi.org/10.1515/9783839444016-010
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56343
Kokew, S. M. (2018). Überlegungen zum Prinzip der Schutzverpflichtung als Bestandteil islamischer Schutzgewährung. In H. Elliesie, B. Anam, & T. Hanstein (Eds.), Islamisches Recht in Wissenschaft und Praxis. Festschrift für Hans-Georg Ebert (pp. 329–345). https://doi.org/10.3726/b15031
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2018 | Book | LibreCat-ID: 58290
Woppowa, J. (2018). Religionsdidaktik (UTB Grundwissen Theologie).
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31501
Elit, S. (2018). [Rezension zu:] Graphic Novels, hg. v. Andreas C. Knigge, München 2017 (Text + Kritik. Sonderband). In in: literaturkritik.de [22.03.2018]; publ. unter dem Titel: Was zum #@!:-(! sind denn nun genau Graphic Novels? Ein weitgehend gelungen überarbeiteter Einführungs- und Überblicksband widmet sich einem vielfältigen Subgenre der Comicliteratur.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31503
Elit, S. (2018). [Rezension zu:] Florian Urschel-Sochaczewski: Der Adoleszenzdiskurs in der DDR. Staatliche Programme, Jugendforschung, Lebensalltag, erzählende Künste, Berlin 2017. In Germanistik 59, S. 3-4, Nr. 7621.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 28421
Homt, M., & van Ophuysen, S. (2018). Die Studienprojekte im Praxissemester. Wie nehmen Studierende die universitäre Vorbereitung in den Projektseminaren wahr? . Herausforderung Lehrer_innenbildung. Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 1(2), 77–89. https://doi.org/10.4119/HLZ-2401
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28419
Homt, M., & van Ophuysen, S. (2018). Wie kann der Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester gelingen? Erste Ergebnisse einer qualitativen vergleichenden Fallstudie. In M. Rothland & I. Biederbeck (Eds.), Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung (pp. 121–129). Waxmann.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28429
Homt, M., & van Ophuysen, S. (2018). Gelingensbedingungen für den Aufbau einer forschenden Grundhaltung im Praxissemester – Die Thematisierung Forschenden Lernens in den Begleitveranstaltungen. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 59354
Woppowa, J. (2018). Konfessionelle Kooperation als Aufgabe religionspädagogischer Professionalisierung. Überlegungen zur ersten Phase der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Religion unterrichten, 2, 8–11.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 59334
Woppowa, J., & Zimmermann, M. (2018). Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts. Religion 5-10, 32, 4–7.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 59351
Woppowa, J., & Zimmermann, M. (2018). Konfessionelle Identitätsmarker?! Die Chancen des konfessionell-kooperativen Unterrichts. Religion 5-10, 32, 4–7.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 59352
Woppowa, J. (2018). Der Religionsunterricht der Zukunft als ökumenisch-theologischer Lernort. rabs. Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen, 2, 4–7.
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2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 59355
Woppowa, J. (2018). Denkschriften, katholisch. In WiReLex. Wissenschaftliches Lexikon der Religionspädagogik (www.wirelex.de).
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 59353
Woppowa, J. (2018). Was läuft in Sachen Kooperation? KatBl , 143, 102–106.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46116
Ghaffar, Z. (2018). Einordnung in die koranische Prophetologie. In K. von Stosch & M. Khorchide (Eds.), Der andere Prophet. Jesus im Koran (pp. 176–226).
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45283
Eikermann, L. (2018). “Nationalsozialistische Vorgeschichtsfälschung”. Stimmungsbilder zur öffentlichen Diskussion um die Externsteine in der unmittelbaren Nachkriegszeit. In L. Eikermann, S. Haupt, R. Linde, & M. Zelle (Eds.), Die Externsteine: zwischen wissenschaftlicher Forschung und völkischer Deutung. Beiträge der Tagung am 6. und 7. März 2015 in Detmold. Aschendorff Verlag.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59981
Schulte Eickholt, S. (2018). “Ich bin es, ich bin es doch selbst.” Jean Paul, Hölderlin und die Strategien autofiktionalen Erzählens in Navid Kermanis "Dein Name“. . In S. Arnold, S. Catani, & A. Gröger (Eds.), Sich selbt erzählen. Autobiographie ¬– Autofiktion – Autorschaft (pp. 259–275). GWL Ludwig.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60021
Schulte Eickholt, S. (2018). Make complexity great again. Für eine interkulturelle Hermeneutik. In A. Heise-von der Lippe & R. West-Pavlov (Eds.), Literaturwissenschaften in der Krise. Zur Rolle und Relevanz literarischer Praktiken in globalen Krisenzeiten (pp. 247–259). Narr.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 46456
Kamin, A. M., Meister, D. M., Sonnenschein, N., & Gerhardts, L. (Eds.). (2018). Digitale Medien im Maßregelvollzug. Qualifizierungskonzept zum Mediencoach & Praxisleitfaden für die medienpädagogische Arbeit mit Patientinnen und Patienten. Schwerpunkt: Digitale Foto- und Videoarbeit.
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