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10293 Publications
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54415
Klar, T.-M., Robben, B., Herzig, B., & Schelhowe, H. (2017). Interaktionsdesign in Bildungsräumen für reflexive Erfahrung am Beispiel einer interaktiven Schwarminstallation. In C. Igel (Ed.), Bildungsräume. . Waxmann.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 60367
Hüllweg, J. (2017). Rezension zu: Ursula Bredel, Christiane Maaß (2016): Leichte Sprache. Theoretische Grundlagen. Orientierung für die Praxis. Berlin: Dudenverlag. In rezensionen:kommunikation:medien.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43218
Knoll, L. (2017). Konventionen und Kompromisse auf Finanzmärkten. In J. Beyer & K. Senge (Eds.), Finanzmarktsoziologie. Entscheidungen, Ungewissheit und Geldordnung (pp. 107–124). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17918-2_5
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32535 | 
Bohndick, C., Rosman, T., Kohlmeyer, S., & Buhl, H. M. (2017). The interplay between subjective abilities and subjective demands and its relationship with academic success. An application of the person–environment fit theory. Higher Education, 75(5), 839–854. https://doi.org/10.1007/s10734-017-0173-6
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32536
Bohndick, C., Kohlmeyer, S., & Buhl, H. M. (2017). Competencies and career choice motives: characteristics of high school students interested in teacher education programmes. Journal of Education for Teaching, 43(5), 566–580. https://doi.org/10.1080/02607476.2017.1355029
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32537
Wiescholek, S., Hilkenmeier, J., Greiner, C., & Buhl, H. M. (2017). Six-year-olds’ perception of home literacy environment and its influence on children’s literacy enjoyment, frequency, and early literacy skills. Reading Psychology, 39(1), 41–68. https://doi.org/10.1080/02702711.2017.1361495
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2017 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60792
Nettekoven, C., Reck, N., Pieczewski, J., Neuschmelting, V., Thiele, K., Grefkes, C., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.). (2017). P13 Congruency between speech-related areas investigated by fMRI and three rTMS protocols with different frequencies (Vol. 128, Issue 10, pp. e333–e333). https://doi.org/10.1016/j.clinph.2017.06.092
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2017 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60790
Pieczewski, J., Nettekoven, C., Neuschmelting, V., Thiele, K., Hoevels, M., Reck, N., Tittgemeyer, M., Grefkes, C., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.). (2017). P12 Integrating nTMS motor mapping of the M1 tongue area into diffusion tractography to reconstruct motor-speech pathways. (Vol. 128, Issue 10, p. e332). https://doi.org/10.1016/j.clinph.2017.06.091
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2017 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60793
Pieczewski, J., Nettekoven, C., Neuschmelting, V., Thiele, K., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.). (2017). P228 Better tolerability and lower mean intensities favour higher-frequent stimulation as compared to 10 Hz online-rTMS for language mapping: A test–retest reliability study in healthy volunteers (Vol. 128, Issue 3, pp. e126–e127). https://doi.org/10.1016/j.clinph.2016.10.345
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2017 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60791
Lucas, C. W., Pieczewski, J., Nettekoven, C., Neuschmelting, V., Thiele, K., Goldbrunner, R., & Grefkes, C. (Eds.). (2017). P14 Motor component of speech errors in rTMS language mapping (Vol. 128, Issue 10, p. e333). https://doi.org/10.1016/j.clinph.2017.06.093
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32539
Hilkenmeier, J., Wiescholek, S., & Buhl, H. M. (2017). Motivationsförderung am Elternsprechtag. Zum Zusammenhang zwischen eingeschätzter Leseleistung, Lehrer- und Elternverhalten. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 64(4), Article 256–269. https://doi.org/10.2378/peu2017.art18d
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32534
Hilkenmeier, J., & Buhl, H. M. (2017). Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung. In G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, & D. Sauer (Eds.), Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern (Vol. 1, pp. 76–85). Schneider-Verlag.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32540 |
Buhl, H. M., & Hilkenmeier, J. (2017). Professionalism in parent-teacher conversations: Aspects, determinants, and consequences. A competence-oriented discussion. Journal of Educational Research Online, 9(3), 102–113. https://doi.org/10.25656/01:15303
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32538 |
Buhl, H. M., & Hilkenmeier, J. (2017). Editorial Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 64(4), 241–242. https://doi.org/10.2378/peu2017.art20d
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 33218
Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften. (2017). In H. M. Buhl & J. Hilkenmeier (Eds.), Psychologie in Erziehung und Unterricht (Vol. 64, Issue 4).
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49452
Staffel, F. (2017). Zusammenleben im Dialog? Die westfälische Gesellschaft und das britische Militär. In U. Gilhaus & A. Neuwöhner (Eds.), Briten in Westfalen. Beziehungen und Begegnungen 1945-2017 (pp. 116–129).
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 19453
Eke, N. O. (2016). Instituciones Literarias. Insula 829-830. Revista de Letras y Ciencias Humanas, (2/2016), 49f.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19534
Bührmann, T., & Büker, P. (2016). Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie differenter Praxislogiken. In N. Katenbrink, I. Kunze, & C. Solzbacher (Eds.), Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung (pp. 14–39). Münster: MV-Wissenschaft.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19597
Eke, N. O., & Plachta, B. (Eds.). (2016). Amsterdamer Publikationen zur Sprache und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, bis Bd. 174, 2016). Berlin: Weidler.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19789
Büker, P. (2016). Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung “LehrerInnenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte” an der Universität Siegen.
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