LibreCat – Publication List Manager

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10422 Publications

2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32539

Motivationsförderung am Elternsprechtag. Zum Zusammenhang zwischen eingeschätzter Leseleistung, Lehrer- und Elternverhalten
J. Hilkenmeier, S. Wiescholek, H.M. Buhl, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017).

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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32534

Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung
J. Hilkenmeier, H.M. Buhl, in: G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, D. Sauer (Eds.), Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern, Schneider-Verlag, Hohengehren, 2017, pp. 76–85.

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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32540 |

Professionalism in parent-teacher conversations: Aspects, determinants, and consequences. A competence-oriented discussion
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, Journal of Educational Research Online 9 (2017) 102–113.

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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32538 |

Editorial Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017) 241–242.

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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 33218

Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, eds., Gespräche Zwischen Eltern Und Lehrkräften, 2017.

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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49452

Zusammenleben im Dialog? Die westfälische Gesellschaft und das britische Militär
F. Staffel, in: U. Gilhaus, A. Neuwöhner (Eds.), Briten in Westfalen. Beziehungen Und Begegnungen 1945-2017, Paderborn, 2017, pp. 116–129.

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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58786

Notions of India in A.J. Cronin’s Hatter’s Castle
R. Wirth, in: Imperial Middlebrow: Cross-Colonial Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940, University of Reading, England, 2017.

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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58787

Putting the ‘Great’ Back Into Great Britain
R. Wirth, in: Britain in Europe / Europe in Britain, University of Portsmouth, England, 2017.

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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 58777

Cultural and Textual Appropriation in Alan Bissett's Boyracers
M. Procházka, P.J. Poncarová, eds., Cultural and Textual Appropriation in Alan Bissett’s Boyracers, 2017.

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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44777

Forschen lehren und forschen lernen im Werkstattmodus. Konzepte, Erfahrungen und Befunde aus dem Wissenschaftsbetrieb
S. Thünemann, C. Freitag, in: M. Kekeritz, U. Graf, A. Brenne, M. Fiegert, E. Gläser, I. Kunze (Eds.), Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Möglichkeiten für Lehre und Forschung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2017, pp. 17–28.

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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 19453

Instituciones Literarias
N.O. Eke, Insula 829-830. Revista de Letras y Ciencias Humanas (2016) 49f.

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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19534

Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie differenter Praxislogiken
T. Bührmann, P. Büker, in: N. Katenbrink, I. Kunze, C. Solzbacher (Eds.), Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung, MV-Wissenschaft, Münster, 2016, pp. 14–39.

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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19597

Amsterdamer Publikationen zur Sprache und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, bis Bd. 174, 2016)
N.O. Eke, B. Plachta, eds., Amsterdamer Publikationen Zur Sprache Und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, Bis Bd. 174, 2016), Weidler, Berlin, 2016.

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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19789

Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung "LehrerInnenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte" an der Universität Siegen
P. Büker, in: 2016.

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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19791

Wir haben mehr so unsere Leistung im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Bielefeld
P. Büker, T. Bührmann, in: 2016.

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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19792

Let us participate! What children tell us about professional support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland
P. Büker, in: 2016.

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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19794

Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am Thementisch. Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn
P. Büker, in: 2016.