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31021 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 50804
Kiepe, Karina, Ricarda Gallas, and Gerrit Rüdebusch. “Verstetigung Eines Fortbildungsansatzes Zu Nachhaltigem Wirtschaften Und Ausbilden.” Berufsbildung in Wissenschaft Und Praxis 50 (3), no. 3 (2021): 30–31.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 49870
Graßl, Benjamin, and Henning Giese. “Überwälzung von Digitalsteuern.” beck.digitax, no. 1 (2021): 13–21.
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2021 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 45855
Asenkerschbaumer, Stefan, Hans-Ulrich Buhl, Caren Sureth-Sloane, and Barbara E. Weißenberger. “Georg Giersberg: die Stimme für die BWL.” Frankfurter Allgemeine Zeitung, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48555
Hartung, Olaf, Johannes Meyer-Hamme, Alexandra Krebs, and Daniel Fastlabend-Vargas. “Theorie – Empirie – Reflexivität. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte.” In Geschichtsdidaktische Hochschullehre. Strukturen – Konzepte – Methoden, edited by Michael Sauer and Friederike Runge, 1st ed., 51–66. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41143
Meyer-Hamme, Johannes. “„‚...und wie heißt der Mann auf Kaiser Wilhelm?‘ Oder: Zur Bedeutung der Subjektorientierung für das historische Lernen.“ .” In Schüler und Schülerinnen denken Geschichte. Subjektorientierung im Geschichtsunterricht und in der Politischen Bildung, edited by Thomas Hellmuth, Alexander Preisinger, and Christine Ottner-Diesenberger, 14–26, 2021.
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2021 | Report | LibreCat-ID: 22923
Fochmann, Martin, Vanessa Heile, Hans-Peter Huber, Ralf Maiterth, and Caren Sureth-Sloane. Umfrage: Steuerliche Belastung deutscher Unternehmen – Steuerlast und Verwaltungskosten. TRR 266 Accounting for Transparency, 2021. https://doi.org/10.52569/xgkv7897.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51202
Köhler, Daniel, Behdad Sadeghian, Robert Kupfer, Juliane Troschitz, Maik Gude, and Alexander Brosius. “A Method for Characterization of Geometric Deviations in Clinch Points with Computed Tomography and Transient Dynamic Analysis.” Key Engineering Materials 883 (2021): 89–96. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/kem.883.89.
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| DOI
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51199
Gröger, Benjamin, Daniel Köhler, Julian Vorderbrüggen, Juliane Troschitz, Robert Kupfer, Gerson Meschut, and Maik Gude. “Computed Tomography Investigation of the Material Structure in Clinch Joints in Aluminium Fibre-Reinforced Thermoplastic Sheets.” Production Engineering 16, no. 2–3 (2021): 203–12. https://doi.org/10.1007/s11740-021-01091-x.
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| DOI
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51200
Köhler, Daniel, Robert Kupfer, Juliane Troschitz, and Maik Gude. “In Situ Computed Tomography—Analysis of a Single-Lap Shear Test with Clinch Points.” Materials 14, no. 8 (2021). https://doi.org/10.3390/ma14081859.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51201
Köhler, Daniel, Robert Kupfer, Juliane Troschitz, and Maik Gude. “Clinching in In-situ CT – Experimental Study on Suitable Tool Materials.” ESAFORM 2021, 2021. https://doi.org/10.25518/esaform21.2781.
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| DOI
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51198
Köhler, D., B. Sadeghian, J. Troschitz, R. Kupfer, M. Gude, and A. Brosius. “Characterisation of Lateral Offsets in Clinch Points with Computed Tomography and Transient Dynamic Analysis.” Journal of Advanced Joining Processes 5 (2021). https://doi.org/10.1016/j.jajp.2021.100089.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 41145
Meyer-Hamme, Johannes, and Alexandra Krebs. “Historisches Lernen digital. Die neue Version der App in die Geschichte.” Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 20 (2021): 180–96.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41146
Meyer-Hamme, Johannes, Andreas Körber, and Robert Houghton. “Playing as Learning and Reflecting? Theoretical Perspectives on Digital Historical Culture. London/New York, S. .” In Playing the Crusades, edited by Robert Houghton, 5:93–110. Engaging the Crusades. London/ New York, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41147
Meyer-Hamme, Johannes, Viola Georgi, Martin Lücke, and Riem Spielhaus. “ Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft (HiLMiG) .” In Migration und gesellschaftlicher Wandel – Förderlinie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, edited by DLR-Projektträger , 16–17, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41141
Meyer-Hamme, Johannes, Olaf Hartung, Alexandra Krebs, and Daniel Fastlabend-Vargas. “Theorie – Empirie – Reflexivität. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte.” In Geschichtsdidaktische Hochschullehre, edited by Michael Sauer and Friederike Runge, 51–66. Schwalbach Ts., 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39610
Morrien, Rita. “‘Abgrund Mensch’: Judith Kuckarts Um- und Weiterschriften der ‘westfälischen Heimatdichterin’ Annette von Droste-Hülshoff.” In Arbeitsbuch Judith Kuckart. Erzählen - Theater - Tanz, edited by Johanna Canaris and Stefan Elit, 9:189–218. Literarisches Leben heute. Berlin, Bern u.a.: Peter Lang, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39613
Morrien, Rita. “‘Ich gehe durch andere Räume. Ich gehe durch eure Träume.’ - (Nicht-)Orte der Liebe in Judith Kuckarts ‘Kein Sturm, nur Wetter.’” In Arbeitsbuch Judith Kuckart, edited by Stefan Elit and Johanna Canaris, 9:103–16. Literarisches Leben heute. Berlin, Bern u.a.: Peter Lang, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51310 | 
Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Die Epistemische Dimension Der Neuen Rechten. Von Einer Kritik Des Wissenschafts- Und Bildungsverständnisses Der Neuen Rechten Zu Einer Selbstkritik.” In Recht Extrem? Dynamiken in Zivilgesellschaftlichen Räumen, edited by Julian Sehmer, Stephanie Simon, Jennifer Ten Elsen, and Felix Thiele, 249–73. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32560-2_14.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51309
Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Bedingte Autonomie, Nicht Neutralität – „Neutrale Schulen Hamburg“ (AfD) Und Ihre Kritik.” In Dürfen Lehrer Ihre Meinung Sagen? Demokratie, Bildung Und Der Streit Über Das Kontroversitätsgebot, edited by Johannes Drerup, Miguel Zulaica y Mugica, and Douglas Yacek, 208–27. Kohlhammer, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51315 |
Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Against Latour – On the Questionable Foundations of Post-Critical Pedagogy.” On Education. Journal for Research and Debate 3, no. 9 (2021). https://doi.org/10.17899/on_ed.2020.9.16.
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