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152 Publications
2009 | Book | LibreCat-ID: 32033
Albers, T., & Lindmeier, B. (2009). Außerschulische Lernorte in Hannover: Informationen für Lehrkräfte, Anwärterinnen und Anwärter, Studentinnen und Studenten.
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2009 | Book | LibreCat-ID: 30823
Albers, T. (2009). Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern. Klinkhardt.
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2008 | Book Review | LibreCat-ID: 31904
Albers, T. (2008). Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung. In Zeitschrift für Heilpädagogik (Issue 10, pp. 394–395).
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31931
Albers, T., & Jungmann, T. (2008). Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen. In Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP).
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 32842
Albers, T., & Jungmann, T. (2008). Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei. AuflagE, 1, 16–18.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31903
Albers, T. (2008). Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte. Fördermagazin, 9, 11–14.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 30813
Albers, T. (2008). Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher. Sonderpädagogik in Niedersachsen, 3, 47–61.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31930
Albers, T. (2008). Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe. Klein & groß, 4, 28–31.
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2008 | Journal Article | LibreCat-ID: 31901
Albers, T. (2008). Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule. Fördermagazin, 3, 5–8.
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2008 | Book | LibreCat-ID: 31905
Albers, T. (2008). Sprachstand und sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen: Quantitativ - qualitative Analyse der sprachlichen und Kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kinder unter Berücksichtigung des Erst- und Zweitspracherwerbs im Deutschen.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 32035
Albers, T., Mußmann, J., & Stitzinger, U. (2007). Der Sprung ins kalte Wasser - Untergangsbegleitung oder Übergangsgestaltung? Möglichkeiten und Perspektiven der Kooperation zwischen der ersten und zweiten Ausbildungsphase im Lehramt Sonderpädagogik. Forum Sprache, 6, 13–15.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 32846
Albers, T., & Mußmann, J. (2007). Das Projekt “Außerschulische Lernorte in Hannover”: Perspektiven für sonderpädagogische Förderung in Niedersachsen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 1, 18–22.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 31899
Albers, T. (2007). Das Polizei-Protokoll-Kriterien beim Verfassen von Gebrauchstexten. Fördermagazin, 12, 13–15.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 31900
Albers, T. (2007). Integration und Teilhabe durch Sport. Parität-Report, 3, 34–35.
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 31898
Albers, T. (2006). Unterrichtliche Förderung auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene: Didaktische Implikationen einer epigenetischen Entwicklungstheorie. Heilpädagogik Online, 03, 3–16.
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 32034
Albers, T., & Mußmann, J. (2006). Informelle Lernkontexte in der schulischen Sprachförderung. Rundbrief der dgs Landesgruppe Niedersachsen, 2, 13–19.
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 31897
Albers, T. (2006). Tiere in Afrika: Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht. Zeitschrift für Heilpädagogik, 8, 307–312.
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2004 | Journal Article | LibreCat-ID: 31896
Albers, T. (2004). Pedro hat sich verlaufen: Förderung morpho-syntaktischer Sprachfähigkeiten. Zeitschrift für Heilpädagogik, 9, 4006–4412.
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2003 | Journal Article | LibreCat-ID: 31895
Albers, T. (2003). Der Umgang mit Formularen: Förderung der Lesekompetenz. Zeitschrift für Heilpädagogik, 6, 251–256.
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2002 | Book | LibreCat-ID: 31893
Albers, T. (2002). Den Wortschatz entdecken: Theorie und Praxis der Förderung semantisch-lexikalischer Sprachkompetenzen im Unterricht und Therapie. Gleichzeitig Hausarbeit zum 2. Staatsexamen für das Lehramt für Sonderpädagogik. Ravensburg.
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