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3693 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49706
Elit, S. (2023). Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten. Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller, 142, 45–57.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58404
Schulte Eickholt, S. (2023). National, global oder irgendwo dazwischen? Methodische Zugänge zur (neuen) Weltliteratur aus germanistischer Perspektive. In S. Schulte Eickholt & M. Hofmann (Eds.), Der Neue Weltengarten 2022. Jahrbuch für Literatur und Interkulturalität (pp. 43–76). Wehrhahn.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 58488 | 
Aumann, L., Graf-König, N., Puca, R. M., & Gasteiger, H. (2023). Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung Feedback behaviour of early childhood teachers in mathematical play situations - results of a cluster analysis. Zeitschrift für Grundschulforschung, 16(2), 321–338. https://doi.org/10.1007/s42278-023-00170-5
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 59236
Woppowa, J., & Drath, H. (n.d.). Rassismus(kritik) im Religionsunterricht: Zur Auseinandersetzung mit der ‚rassistischen Normalität‘ im Kontext religiösen Lernens. Religion 5-10, 54.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46560
Vochatzer, S. (2023). Connection and Community. In J. Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , & Georg Eckert Institute (Eds.), Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art (p. 48). Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute.
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2023 | Report | LibreCat-ID: 57063 |
Thielert, F., & Schuster, B.-M. (2023). Tagset und Guidelines für die sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45277
Kulgemeyer, C., Sterzing, F. G., & Hörnlein, M. (2023). Aus Erklärvideos lernen. In T. Wilhelm (Ed.), Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven (pp. 230–244). Klett Kallmeyer.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57915
Ballweg, S. (2023). Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF, 50(6), 650–663.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 53941
Thoma, P., Quinting, J., Jonas, K., Regenbrecht, F., Schumacher, R., & Büttner-Kunert, J. (2023). Kurzfassung und interdisziplinäre Kommentierung der internationalen INCOG-2.0-Leitlinie „Kognitive Kommunikationsstörungen nach Schädelhirntrauma“. Zeitschrift für Neuropsychologie, 34(4), 211–223. https://doi.org/10.1024/1016-264x/a000383
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 58608
Theile-Rasche, C., Meng, T., de los Arcos de Pedro, M. T., & Grundmeier, G. (2023). Analysis of polycarbonate degradation at melt/FeCr-alloy interfaces as a function of the alloy composition by means of combinatorial thin film chemistry. SN Applied Sciences, 5(10), 1–12. https://doi.org/10.1007/s42452-023-05441-5
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58619
Dehn, F. (2023). Das Lesen von Fachtexten in der beruflichen Schule der Migrationsgesellschaft. Ein aktuelles Thema für den Deutschunterricht oder auch alle anderen Fächer? In K. Becker & M. Kofer (Eds.), Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung (pp. 193–208). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830997948
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47452
Rezat, S. (2023). Mit digitalen Tools Peer-Feedback zu Texten geben. Deutsch 5-10, 74, 34–35.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49610
Dübbert, A. (2023). Die schriftbildliche Gestaltung von lexikalisch übernommenen Markennamen. Ein explorativer Wahrnehmungstest zum graduellen Entrenchment von Markennamen als multimodale Konstruktionen. Beiträge zur Namenforschung, 58(3), 315–333.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 47487 |
Kepper, J., & Münzmay, A. (2023). Open Data in musikphilologischen Projekten: Herausforderungen, Strategien, Potenziale. DHd2023: Open Humanities, Open Culture. DHd2023: Open Humanities, Open Culture. https://doi.org/10.5281/ZENODO.7715387
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 42329
Blachut, A., Topalović, E., & Uhrig, S. (2023). Grammatik in deutschen und niederländischen DaF-Lehrbüchern: Synergien für den Deutschunterricht. Der Deutschunterricht, 3, 74–86.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 60690
Jaecks, P., & Jonas, K. (2023). Syntactic priming in sentence comprehension in aphasia. Aphasie Und Verwandte Gebiete, 53(2), 28–43.
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60753
Lucas, C. W., Loução, R., Nettekoven, C., Keil, P., Jonas, K., Becker, M., Kabbasch, C., & Goldbrunner, R. (Eds.). (2023). Multi-task fMRI-informed tractography to guide brain tumour resection and awake monitoring strategies (No. 102167; Vol. 3). https://doi.org/10.1016/j.bas.2023.102167
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60752
Tampier, C., Keil, P., Becker, M., Jonas, K., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.). (2023). Intraoperative Monitoring of Visuospatial and Linguistic Skills: Scenario Description for a More Standardised Practice (No. 101933; Vol. 3). https://doi.org/10.1016/j.bas.2023.101933
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60754
Nettekoven, C., Pieczewski, J., Jonas, K., Neuschmelting, V., Grefkes, C., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (Eds.). (2023). Ultra-short train TMS for more specific mapping of cortical language areas (No. 102168; Vol. 3). https://doi.org/10.1016/j.bas.2023.102168
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 60764 |
Quinting, J., Jonas, K., & Stenneken, P. (Eds.). (2023). Kognitive Kommunikationsstörungen in der Neurorehabilitation – Herausforderungen und Chancen in Versorgung und Modelltheorie (p. S1,S20).
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