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6129 Publications
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 54928
Krueger, B., Yang, L., Korbmacher, C., & Rauh, R. (2018). The phosphorylation site T613 in the $\beta$-subunit of rat epithelial Na+ channel (ENaC) modulates channel inhibition by Nedd4-2. Pflügers Archiv - European Journal of Physiology, 470(4), 649–660. https://doi.org/10.1007/s00424-018-2115-2
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| DOI
2018 | Book Review | LibreCat-ID: 9637
Mildorf, J. (2018). Book review: Roger Sell (ed.) (2014). “Dialogue as Literature.” Amsterdam: John Benjamins. In Partial Answers (Vol. 16, Issue 2, pp. 353–356).
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2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 9628
Mildorf, J. (2018). Mündliches Erzählen / Alltagserzählungen. In M. Huber & W. Schmid (Eds.), Erzählen (Vol. 7, pp. 229–243). de Gruyter.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 55032
Kanning, J. (2018). Flucht-Literatur: Texte für den Unterricht. Bd. 1: Primarstufe und Sekundarstufe I. Bd. 2.: Sekundarstufe I und II. In kjl & m forschung.schule.bibliothek 18, H. 4 (pp. 91–93). Schneider 2017.
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2018 | Dissertation | LibreCat-ID: 1209
Jung, D. (2018). Local Strategies for Swarm Formations on a Grid. Universität Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-271
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| Files available
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34967
Süßmann, J. (2018). Habitat und Habitus. Prägung durch Architektur in den Franckeschen Stiftungen und bei den Jesuiten. Ein Vergleich. In M. von Engelberg, T. Eißing, S. Heiser, J. Süßmann, & H. Zaunstöck (Eds.), »Modell« Waisenhaus? Perspektiven auf die Architektur von Franckes Schulstadt (Vol. 17, pp. 117–131). Verlag der Franckeschen Stiftungen zu Halle.
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2018 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 34971
Engelberg, M. von, Eißing, T., Heiser, S., Süßmann, J., & Zaunstöck, H. (Eds.). (2018). »Modell« Waisenhaus? Perspektiven auf die Architektur von Franckes Schulstadt (Vol. 17). Verlag der Franckeschen Stiftungen zu Halle.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 54792
Hartmann, A. (2018). The Personal Is Theoretical and the Past Is Present: Blurring the Lines in Contemporary Anti-Racist Writing. Open Cultural Studies, 2(1), 224–235. https://doi.org/10.1515/culture-2018-0021
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55806
Grössl, J. (2018). Verbesserung oder Zerstörung der menschlichen Natur? Eine theologische Evaluation des Transhumanismus. In B. Göcke & F. Meier-Hamidi (Eds.), Designobjekt Mensch. Die Agenda des Transhumanismus auf dem Prüfstand (pp. 339–361). Herder.
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| Files available
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34130
Alptekin, M., & Temmen, K. (2018). Design concept and prototype for an augmented reality based virtual preparation laboratory training in electrical engineering. 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 963–968. https://doi.org/10.1109/educon.2018.8363334
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2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 37546 | 
Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1). (2018). In J. Weber & F. Kröger (Eds.), Transfers. International Journal for Mobility Studies (Issue Spring 2018).
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2018 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 37703
Olemedo Aragon, K. E. (2018). Cartel Cases in the EU Financial Derivatives Market - The Role of Facilitating Factors.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35500
Ehland, C., & Fischer, P. (Eds.). (2018). Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender: Vol. Volume 28. Brill.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35499
Ehland, C., & Fischer, P. (Eds.). (2018). Resistance and the City: Challenging Urban Space: Vol. Volume 27. Brill.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 37662
Rösler, M., Graczyk, P., & Luks, T. (2018). On the Green Function and Poisson Integrals of the Dunkl Laplacian. Potential Analysis, 48(3), 337–360. https://doi.org/10.1007/s11118-017-9638-6
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| DOI
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37752
Görel, G., & Hellmich, F. (2018). Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften als Prädiktoren für ihre Sichtweisen auf die Qualität von inklusivem Unterricht in der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37756
Hellmich, F., & Hoya, F. K. (2018). Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37754
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2018). Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37755
Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2018). Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37758
Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2018). Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
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