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9808 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45172
Riese, Josef, Christoph Vogelsang, Jan Schröder, Andreas Borowski, Christoph Kulgemeyer, Peter Reinhold, and Horst Schecker. “Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen?” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25, no. 4 (2022): 843–67. https://doi.org/10.1007/s11618-022-01112-0.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 30940
Haake, Claus-Jochen, Thorsten Upmann, and Papatya Duman. “Wage Bargaining and Employment Revisited: Separability and Efficiency in Collective Bargaining.” Scandinavian Journal of Economics 125, no. 2 (2022): 403–40. https://doi.org/10.1111/sjoe.12518.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34238
Kress, Christian, Tobias Schwabe, Hanjo Rhee, Sarp Kerman, and J. Christoph Scheytt. “Broadband Mach-Zehnder Modulator with Linear Driver in Electronic-Photonic Co-Integrated Platform.” In Optica Advanced Photonics Congress 2022. Optica Publishing Group, 2022. https://doi.org/10.1364/iprsn.2022.im4c.1.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45605
Freymuth, Nina. “Zum Einstieg: Master-Arbeit Zu Ökologischer Und Sozial Gerechter Stadtplanung. Ein Fiktives Beispiel.” In Wissenschaftsläden in Der Sozialen Arbeit. Partizipative Forschung Und Soziale Innovationen, edited by Benjamin Benz, Werner Schönig, Anna Liza Arp, Katharina Lutz, and Jana Offergeld, 13–14. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36472
Reuter, Dinah, and Julia Bruns. “Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich.” In Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_3.
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 45322
Zdoupas, Philippos. Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Wiesbaden: Springer VS, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38576-7.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 45653
Vernholz, Mats. “Industrie 4.0 in Der Beruflichen Bildung – Automatisierter Maschinenbaulernbetrieb Paderborn ,” 2022. https://doi.org/10.48513/joted.v11i2.267 .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33738 | 
Zahera, Hamada Mohamed Abdelsamee, Stefan Heindorf, Stefan Balke, Jonas Haupt, Martin Voigt, Carolin Walter, Fabian Witter, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “Tab2Onto: Unsupervised Semantification with Knowledge Graph Embeddings.” In The Semantic Web: ESWC 2022 Satellite Events. Cham: Springer International Publishing, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-031-11609-4_9.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 38506
Zahera, H.M.A, Daniel Vollmers, Mohamed Ahmed Sherif, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “MultPAX: Keyphrase Extraction Using Language Models and Knowledge Graphs.” In The Semantic Web – ISWC 2022. Cham: Springer International Publishing, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-031-19433-7_18.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31257
Kouagou, N’Dah Jean, Stefan Heindorf, Caglar Demir, and Ngonga Axel-Cyrille Ngomo. “Learning Concept Lengths Accelerates Concept Learning in ALC.” In ESWC, 13261:236–52. Springer, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 45800
Mahs, Claudia, and Langer, Antje; Thon, Christine; Windheuser, Jeannette, eds. Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie. Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten. Vol. 9. Schriftenreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Barbara Budrich, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45809
Vinoy, Sophie, Janina Goletzke, Maryam Rakhshandehroo, Lisa Schweitzer, Matthieu Flourakis, Antje Körner, Ute Alexy, et al. “Health Relevance of Lowering Postprandial Glycaemia in the Paediatric Population through Diet’: Results from a Multistakeholder Workshop.” European Journal of Nutrition 62, no. 3 (2022): 1093–1107. https://doi.org/10.1007/s00394-022-03047-y.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 45790
Palushi, Juela. Domain-Aware Text Professionalization Using Sequence-to-Sequence Neural Networks, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45789
Budanurmath, Vinaykumar. Propaganda Technique Detection Using Connotation Frames, 2022.
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 42715
Strotmeyer, Anne. Motorische Kompetenzen Im Kindesalter: Monitoring, Intervention Und Zusammenhänge Mit Der Selbstwahrnehmung. LibreCat University, 2022. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1639.
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2022 | Preprint | LibreCat-ID: 32404
Kühne, Thomas, Christian Plessl, Robert Schade, and Ole Schütt. “CP2K on the Road to Exascale.” ArXiv:2205.14741, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33684 |
Schade, Robert, Tobias Kenter, Hossam Elgabarty, Michael Lass, Ole Schütt, Alfio Lazzaro, Hans Pabst, et al. “Towards Electronic Structure-Based Ab-Initio Molecular Dynamics Simulations with Hundreds of Millions of Atoms.” Parallel Computing 111 (2022). https://doi.org/10.1016/j.parco.2022.102920.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43138
Hummrich, Merle, and Lukas Dehmel. “Bildungspolitische und einzelschulische Entwürfe von Bildung in Differenzverhältnissen. Mediatisierungstheoretische Analysen im Kontext qualitativ vergleichender Forschung.” In Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich, edited by Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius, and Saskia Terstegen, 69–123. Wiesbaden: Springer VS, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30604-5_3 .
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 46479
Bobzin, K., C. Kalscheuer, Guido Grundmeier, S. Kollmann, M. Carlet, and Maria Teresa de los Arcos de Pedro. “Oxidation Stability of Chromium Aluminum Oxynitride Hard Coatings.” Surface and Coatings Technology 449 (2022). https://doi.org/10.1016/j.surfcoat.2022.128927.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35830
Elsner, Julia, Claudia Tenberge, and Sabine Fechner. “Modeling-Based Learning about Chemical Phenomena in Primary Education.” In Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World (Proceedings of ESERA 2021), edited by Graça S. Carvalho, Ana Sofia Afonso, and Zélia Anastácio, 1241–49. Braga: CIEC, University of Minho, n.d.
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