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9809 Publications
2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5958
N. N, Auswirkungen asymmetrischer Information auf Produktqualität - Reputationssysteme als Lösungsansatz. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5959
N. N, Automated Bilateral Multiple-issue negotiation with no information about opponent. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5964
N. N, Spieltheoretischer Verhandlungsansatz in der Sozialwahltheorie. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5960
N. N, Anreize in Bewertungssysteme. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5970
N. N, Facility Location Selection: How to select the optimal facility location ? - The Analytical Hierarchy Process. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5968
N. N, Wie werden elektronische Verhandlungen durch Präferenzen beeinflusst? Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5966
N. N, Bitcoins disruptives Potenzial im elektronischem Zahlungsverkehr. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5969
N. N, Diskriminierung in sozialen Netzwerken durch Versionierung. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 5965
N. N, School Choice in Theory. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 9924
N. N, Punktesystem für Zuwanderung in Deutschland nach Vorbild von Kanada. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 9926
N. N, Agenda setting in jury decision by sequential majority voting. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 9925
N. N, Verbindung Terrorismusforschung und Spieltheorie. Universität Paderborn, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34497
P. Neumann, S. Grüter, B. Lütje-Klose, and E. Wild , “Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings – Befunde der BiLieF-Studie zu familiären Kontextfaktoren und Herkunftseffekten,” in Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung, M. Walm, T. Häcker, F. Radisch, and A. Krüger, Eds. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018, pp. 269–281.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34502
P. Neumann, “Übersicht über den Forschungsstand zur Wirkung inklusiver und exklusiver Beschulung,” in Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik, B. Lütje-Klose, T. Riecke-Baulecke, and R. Werning, Eds. Seelze: Klett und Kallmeyer, 2018, pp. 36–46.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34503
B. Lütje-Klose and P. Neumann, “Professionalisierung für eine inklusive Schule,” in Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik, Seelze: Klett und Kallmeyer, 2018, pp. 129–151.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32040
T. Albers, T. Stroot, R. Kordts-Freudinger, and M. Steinbrück, “Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich,” in Peer Learning an Hochschulen, T. Stroot and P. Westphal, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, pp. 228–241.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34981
J. Jacob and J. Süßmann, Eds., Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, vol. 13. Stuttgart: J.B. Metzler, 2018.
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2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 34979
J. Süßmann, “[Art.] Griechen-Römer-Antithese,” in Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, vol. 13, J. Jacob and J. Süßmann, Eds. Stuttgart: J.B. Metzler, 2018, pp. 298–306.
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2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 34977
J. Süßmann, “[Art.] Geschichtsmodelle,” in Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, vol. 13, J. Jacob and J. Süßmann, Eds. Stuttgart: J.B. Metzler, 2018, pp. 254–267.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34975
J. Jacob and J. Süßmann, “Einleitung,” in Das 18. Jahrhundert. Lexikon zur Antikerezeption in Aufklärung und Klassizismus, vol. 13, J. Jacob and J. Süßmann, Eds. Stuttgart: J.B. Metzler, 2018, p. XI–XV mit S. 907, Abb. 1.
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