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9819 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36326
Landhäußer, Sandra, Maren Schreier, Eva Maria Lohner, and Christiane Bomert. “Care im Kontext von Gemeinwesenarbeit und Sozialraumorientierung. Ein Dialog mit Sandra Landhäußer und Maren Schreier.” In Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit, edited by Christiane Bomert, Sandra Landhäußer, Eva Maria Lohner, and Barbara Stauber, 209–31. Wiesbaden: Springer VS, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35125
Förster, Nikolas, Philipp Rehlaender, Oliver Wallscheid, Frank Schafmeister, and Joachim Böcker. “An Open-Source Transistor Database and Toolbox as a Unified Software Engineering Tool for Managing and Evaluating Power Transistors.” In 2022 IEEE Applied Power Electronics Conference and Exposition (APEC). IEEE, 2022. https://doi.org/10.1109/apec43599.2022.9773701.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35127
Förster, Nikolas, Till Piepenbrock, Philipp Rehlaender, Oliver Wallscheid, Frank Schafmeister, and Joachim Böcker. “An Open-Source FEM Magnetics Toolbox for Power Electronic Magnetic Components.” In PCIM Europe 2022; International Exhibition and Conference for Power Electronics, Intelligent Motion, Renewable Energy and Energy Management, 1–10, 2022. https://doi.org/10.30420/565822103.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37938
Terazzi, Constanza, Karoline Laatz, Jan von Langermann, and Thomas Werner. “Synthesis of Cyclic Carbonates Catalyzed by CaI2–Et3N and Studies on Their Biocatalytic Kinetic Resolution.” ACS Sustainable Chemistry and Engineering 10, no. 40 (2022): 13335–42. https://doi.org/10.1021/acssuschemeng.2c03210.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 31665
Schmidt, Jochen. Was Wir Uns Schulden: Freiheit Und Pflichten Gegen Sich Selbst. Vol. 85. Alber Thesen. Baden-Baden: Alber, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36314
Landhäußer, Sandra, and Stefan Faas. “Familienbildung und Ungleichheit: Sozialraumtheoretische Perspektiven auf das (Nicht)Erreichen von Eltern.” In Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven, edited by Ute Müller-Giebeler and Michaela Zufacher, 95–106. Weinheim: Beltz, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37902
Janicki, Nicole. “Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungskonzepts im Kontext der technischen Bildung an Grundschulen am Beispiel von Lernrobotern.” In Technik: Verstehen wir, was wir nutzen!? - Tagungsband zur 23. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Mannheim vom 24.-25. September 2021. , edited by Martin Binder, Christian Wiesmüller, and Timo Finkbeiner, 266–86, 2022.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 39975
Knorr, Lukas, and Henning Meschede. Energy Efficiency as Key for Climate Neutral Business. Fachkonferenz Innovative Lösungen (Inkl. Grüner Wasserstoff Zur Steigerung Der Energieeffizienz in Industrie Und Gewerbe in Brasilien). Sao Paulo, Brasilien: BMWK, 2022.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 39977
Knorr, Lukas. Renewable Energies for the Efficient Operation of a Press Hardening Line. Linz, Österreich: NEFI-Konferenz, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36048
Görel, Gamze, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “The Importance of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs and Their Attitudes for Their Everyday Practices in Heterogeneous Classrooms. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36041
Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “Elementary School Teachers’ Self-Efficacy in Inclusive Education – An Investigation of the Associated Sources. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36030
Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “How to Explain Primary School Teachers’ Self-Efficacy to Teach in Inclusive Classrooms. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. ‘Digital Transformation in Teaching and Teacher Education.’” Oldenburg: Carl von Ossietzky University Oldenburg, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36037
Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “The Importance of Parental Feedback for Children’s Reading Motivation and Their Reading Comprehension. Single Paper. 10th SELF International Conference. ‘SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.’” Quebec City, Canada: Quebec City, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40232
Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht.” In Handbuch Pädagogikunterricht, edited by C. Püttmann and E. Wortmann, 1st ed., 433–43. Münster: Waxmann, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40234
Herzig, Bardo. “Medienbildung als Radikalisierungsprävention?” In Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention, edited by S. Reinke de Buitrago, 1st ed., 273–300. Wiesbaden: Springer, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40237
Herzig, Bardo, E. Sarjevski, and D. Hielscher. “Algorithmische Entscheidungssysteme und digitale Souveränität.” merz Wissenschaft: Digitalität und Souveränität. Braucht es neue Leitbilder der Medienpädagogik?, no. 6 (2022): 95–106.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35921
Hoya, Fabian Karl, Jan Roland Schulze, Eva Blumberg, and Frank Hellmich. “Effekte Des Feedbacks von Lehrkräften Auf Die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Und Die Intrinsische Motivation von Kindern Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Der Grundschule. Vortrag. 30. Jahrestagung Der Kommission ‘Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe’ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik). Thema: ‘Nachhaltige Bildung in Der Grundschule.’” Regensburg: Universität Regensburg, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36009
Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, and Eva Blumberg. “Pre-Service Teachers’ Team-Teaching Practices and Children’s Competence Development in Inclusive Schools. Single Paper. EARLI SIG 11 Conference 2022 ‘Teaching and Teacher Education’. ‘Digital Transformation in Teaching and Teacher Education.’” Oldenburg: Carl von Ossietzky University Oldenburg, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40453
Schroeder, René, Eva Blumberg, Susanne Miller, Brigitte Kottmann, Anne Reh, and Katja Franzen. “DiPoSa: Didaktisch-Diagnostische Potentiale Des Inklusionsorientierten Sachunterrichts: Identifizieren, Konzeptualisieren Und Implementieren. Vortrag Auf Der Auftaktveranstaltung Zur BMBF-Förderrichtlinie „Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung“ Im Rahmen Des BMBF-Metavorhabens „Qualifizierung Für Inklusive Bildung“,” 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36322
Kuhn, Mealnie, and Sandra Landhäußer. “Differenz in der fachschulischen Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte.” In Heterogenität in Bildung und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik, edited by Maria Bader, Sabrina Dahlheimer , and Steffen Geiger, S. 62-88. Weinheim: Beltz Juventa, 2022.
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