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6 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61017 | 
Herrmann, J. (2025). Which categories do prospective teachers apply when selecting tasks for the scalar product? In C. Cornejo, P. Felmer, D. M. Gómez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, & V. Randolph (Eds.), Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 1).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59337 |
Herrmann, J. (2024). Ansprüche an eine Fortbildung zur analytischen Geometrie. Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der GdM, Duisburg/Essen.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50121
Leffrang, D. (2023). AI Washing: The Framing Effect of Labels on Algorithmic Advice Utilization. International Conference on Information Systems, 10.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35135
Caruso, C. (2022). Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 5(1), 92–107. https://doi.org/10.11576/hlz-3458
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35299
Caruso, C., Martin, A., & Woppowa, J. (2020). Auf dem Weg zum Lehrberuf. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, 3(2), 60–74. https://doi.org/10.4119/hlz-2500
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2017 | Book | LibreCat-ID: 3600
Goller, M. (2017). Human agency at work: An active approach towards expertise development. Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18286-1
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