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8 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62948
P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, and S. Fechner, “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen,” CHEMKON.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62953
J. Ponath, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung,” presented at the 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62951
P. Pollmeier et al., “Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP), Frankfurt am Main, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62949
S. Fechner, S. Cornelius, P. Pollmeier, K. Siepmann, and I. Rubner, “Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte,” presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten, Potsdam, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62952
P. Pollmeier et al., “Fostering digitalisation-related competences of chemistry teachers,” presented at the 16th Conference of The European Science Education Research Association, Copenhagen, 2025.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55774 | 
S. Geist et al., “Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen - Impulse aus dem Projekt Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) für kollegiumsinterne Fortbildung,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 135–159, 2023, doi: 10.11576/sfe_ls-7194.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55778 |
D. Zentarra et al., “Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse Forschungsergebnisse – Partizipation des Kollegiums der Laborschule Bielefeld an der Auswertung von Forschungsdaten zu schulischem Wohlbefinden,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 77–110, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7195.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34488
E. Wild et al., “Kooperation als Schlüssel - Das ‘Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen’ (BiFoKi),” SEMINAR - Lehrerbildung und Schule, vol. 26, no. 4, pp. 56–68, 2020.
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