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2209 Publications
2017 | Book | LibreCat-ID: 30871
Mikula M. Remembering Home in a Time of Mobility: Memory, Nostalgia and Melancholy. Cambridge Scholars Publishing; 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49939
Münzmay A. Adonis und sein Braunschweiger Vorbild. In: Seedorf T, ed. Transformationen Und Metamorphosen, Bericht Über Die Symposien Der Internationalen Händel-Akademie Karlsruhe 2011 Bis 2013. Vol 11. Veröffentlichungen der Internationalen Händel-Akademie Karlsruhe. Laaber; 2017:11-36.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49934
Münzmay A. Immer Neue Musik im kirchenmusikalischen Raum. Zum Verhältnis von Improvisation, Interpretation und Determination im Vokal- und Orgelwerk von Dieter Schnebel. In: Saxer M, Münzmay A, eds. Musikalische Interpretation im Dialog. Musikwissenschaftliche und künstlerische Praxis. text+kritik; 2017:199-216.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49936 | 
Münzmay A, Saxer M. Notizen zum dialogischen Prinzip der Kultur- und Wissenschaftstechnik Interpretation. In: Saxer M, Münzmay A, eds. Musikalische Interpretation im Dialog - Musikwissenschaftliche und künstlerische Praxis. text+kritik; 2017:6-16.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47482
Münzmay A, Betzwieser T, Dubowy N. Vorwort. Anmerkungen zum Stand einer musikwissenschaftlichen Librettoeditorik. In: Betzwieser T, Dubowy N, Münzmay A, eds. Perspektiven der Edition musikdramatischer Texte. De Gruyter; 2017:VII-X. doi:10.1515/9783110549812-001
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47483
Betzwieser T, Münzmay A. Textedition vs. Librettoedition: das Beispiel OPERA. In: Betzwieser T, Dubowy N, Münzmay A, eds. Perspektiven der Edition musikdramatischer Texte. De Gruyter; 2017:254-274. doi:10.1515/9783110549812-016
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 47475
Betzwieser T, Dubowy N, Münzmay A, eds. Perspektiven der Edition musikdramatischer Texte. De Gruyter; 2017. doi:10.1515/9783110549812
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 49167
Münzmay A, Saxer M, eds. Musikalische Interpretation im Dialog. Musikalische und musikwissenschaftliche Praxis. text+kritik; 2017.
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 49166
Münzmay A, Acquavella-Rauch S, eds. Digitalität in der Musikwissenschaft. Vol 32.; 2017.
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2017 | Preprint | LibreCat-ID: 51525
Hilgert J, Hansen S, Parthasarathy A. Resonances and Scattering Poles in Symmetric Spaces of Rank One. Published online 2017.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 51576
Hilgert J. Pitici, M. (Ed). The Best Writing on Mathematics 2016 (Princeton University Press, 2017). Mathematische Semesterberichte. 2017;64:253-254.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 51575
Hilgert J. Devlin, K. Finding Fibonacci. The Quest to Rediscover the Forgotten Mathematical Genius Who Changed the World (Princeton University Press, 2017). Mathematische Semesterberichte. 2017;64:245-247.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51691
Lorenz R, Bos W, Endberg M, Eickelmann B, Grafe S, Vahrenhold J, eds. Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017. Waxmann; 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50039
Schmidt R, Westhoff L. Die Kunst digital zu lehren - zum Einsatz von digitalen Lernplattformen und iPads in der kunstdidaktischen Hochschullehre. In: Baumann M, Gerards M, Karami M, Krieg A, Nacken H, Wernz A, eds. Teaching Is Touching the Future & EPS 2016 – Kompetenzorientiertes Lehren, Lernen Und Prüfen. Webler; 2017:77-82.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50038
Schmidt R, Westhoff L. Ich zeig dir meine Schule! Mit Tablets virtuelle Umgebungen im inklusiven Kunstunterricht einer Grundschule erstellen. Kunst +Unterricht. 2017;415/416:56-57.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 50037
Schmidt R, Westhoff L. Modell Für Digitales Lehren Und Lernen Mit Kunstdidaktischem Fokus. Universitätsbibliothek; 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50040
Schmidt R. Vielfalt – aber bitte mit System! Grundschule. 2017;6:19-21.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 38524
Prikoszovits M. Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und Kommunikation in der beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt am Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6. 289 Seiten, € 62,95. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2017;44(2-3):254-260. doi:10.1515/infodaf-2017-0034
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 4085
Tophinke D. Minimalismus als Konzept: Schrift-Bild-Konstruktionen im Graffiti. In: Wrobel D, von Brand T, Engels M, eds. Gestaltungsraum Deutschunterricht. Literatur - Kultur - Sprache. Schneider; 2017:161-173.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18174
Tophinke D. Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte. In: Baumann u. a. J, ed. Handbuch Deutschunterricht. Klett/Kallmeyer; 2017:337-341.
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