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18455 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56197
Hoffmann M, Biehler R. Using academic mathematical knowledge when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally symmetric figures. ZDM – Mathematics Education. Published online 2024. doi:10.1007/s11858-024-01633-4
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56207 | 
Rupp D, Kuhlen TW, Rarbach S, et al. Virtual Reality as a Tool for Monitoring Additive Manufacturing Processes via Digital Shadows. In: Proceedings of the GI VR/AR Workshop 2024. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2024. doi:10.18420/vrar2024_0006
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56220
Prikoszovits M. Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung und im Beruf. In: Meier J, Blaschitz V, Dirim İ, eds. Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge. 1st ed. Julius Klinkhardt; 2024:197-206. doi:10.36198/9783838563060
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54760
Topalović E, Drepper L. Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics. EDeR – Educational Design Research. 2024;2(8):1-12. doi:10.15460/eder.8.2.2302
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56229
Volgmann S. Designbasierte Entwicklung eines didaktischen Konzeptes – Ein Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes QBi. In: Spöttl G, Tärre M, eds. Didaktiken Der Beruflichen Und Akademischen Aus- Und Weiterbildung. Springer Gabler; 2024:675-687.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56221
Rodriguez-Fernandez AE, Schäpermeier L, Hernández C, Kerschke P, Trautmann H, Schütze O. Finding ϵ-Locally Optimal Solutions for Multi-Objective Multimodal Optimization. IEEE Transactions on Evolutionary Computation. Published online 2024:1-1. doi:10.1109/TEVC.2024.3458855
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2024 | Special Issue | LibreCat-ID: 56224
Topalović E, Drepper L, eds. Design-Based Research in German Didactics. Vol 2.; 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56228
Rostek T. Data-driven Modelling of Multi-stage Straightening and Bending. In: ; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56231
Krämer A, Eremin O, Mattei A. Editorial. Psychologie & Gesellschaftskritik Schwerpunkt: Reproduktive Politiken. 2024;47(4):305-307.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33507 |
Fuchs C. Journalismus aus marxistischer Perspektive. In: Löffelholz M, Rothenberger L, eds. Journalismustheorien. Springer VS; 2024:313-326. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-32153-6_21-1
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56232
Krämer A, Eremin O, Mattei A, eds. Reproduktive Politiken. Vol 47.; 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54357
Piepenbrock T, Schafmeister F, Böcker J. FEM Modelling of Dimensional-Resonant Inductors for LLC Converters in MHz Range. In: SPEEDAM 2024; 27th International Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation and Motion. doi:10.1109/SPEEDAM61530.2024.10609111
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 56100
Adamik J. Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen 2022. Theologisch-praktischen Quartalschrift . 04/2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56108
Gräßler I, Pfeifer JN, Hintz F, Meyrl N. Systems Engineering roles to handle emergent properties and behaviors in complex technical systems. In: INCOSE International Symposium. Vol 34. Wiley; 2024:584-598. doi:10.1002/iis2.13164
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56112 |
Scharlau I, Jenert T, eds. Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich; 2024. doi:10.3224/84743070
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54677
Löper MF, Hellmich F. Empathie und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“. In: Universität Osnabrück; 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54675
Finke N, Hellmich F. Feedback als Prädiktor für die Motivation und Mathematikleistung von Grundschulkindern. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Thema: „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“. In: Universität Osnabrück; 2024.
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2024 | Dissertation | LibreCat-ID: 56145
Thorenz K. Erfassung Affektiver Reaktionen Bei Moderater Körperlich-Sportlicher Aktivität Und Entspannungsverfahren. Eine Validierungsstudie Der Feeling Scale Und Der Felt Arousal Scale. LibreCat University; 2024. doi:10.17619/UNIPB/1-2029
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56143
Thorenz K, Sudeck G, Berwinkel A, Weigelt M. The Affective Responses to Moderate Physical Activity: A Further Study to Prove the Convergent and the Discriminant Validity for the German Versions of the Feeling Scale and the Felt Arousal Scale. Behavioral Sciences. 2024;14(4). doi:10.3390/bs14040317
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