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37089 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50356 | 
Kundisch, H. (2023). Wie wir die mittlere Führungsebene als Transformationsbegleiter:innen an Schulen stärken können. Magazin Des Forum Bildung Digitalisierung.
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2023 | Misc | LibreCat-ID: 50370
Eickelmann, B. (2023). KI in der Schule und Bildungsgerechtigkeit. Blog-Beitrag im fiete.ai-Blog.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50407 |
Beccard, H., Beyreuther, E., Kirbus, B., Seddon, S. D., Rüsing, M., & Eng, L. M. (2023). Hall mobilities and sheet carrier densities in a single LiNbO3 conductive ferroelectric domain wall. Physical Review Applied, 20(6), Article 064043. https://doi.org/10.1103/physrevapplied.20.064043
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 50403
Troike, M. (2023). Rezension zu Dagmar Abfalter und Rosa Reitsamer (Hg.) (2022) »Music as Labour – Inequalities and Activism in the Past and Present.«. In SAMPLES (Vol. 21). Gesellschaft für Popularmusikforschung.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37312 |
Leffrang, D., Bösch, K., & Müller, O. (2023). Do People Recover from Algorithm Aversion? An Experimental Study of Algorithm Aversion over Time. Hawaii International Conference on System Sciences. Hawaii International Conference on System Sciences.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50121
Leffrang, D. (2023). AI Washing: The Framing Effect of Labels on Algorithmic Advice Utilization. International Conference on Information Systems, 10.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50118
Leffrang, D. (2023). The Broken Leg of Algorithm Appreciation: An Experimental Study on the Effect of Unobserved Variables on Advice Utilization. Wirtschaftsinformatik Conference, 19.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50429
Schroeder, R., Franzen, K., & Reh, A. (2023). Diagnostische Potentiale von Lernaufgaben im Sachunterricht fach- und entwicklungsbezogen analysieren und nutzbar machen. QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, 5(1), 17. https://doi.org/10.21248/qfi.100
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50430
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2023). Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Universität Potsdam, Potsdam.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50428
Görel, G., Franzen, K., & Hellmich, F. (2023). Primary school teachers’ perspectives on the quality of inclusive education. Teachers and Teaching, 1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347
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