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37042 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50356 | 
Kundisch, Heike. “Wie Wir Die Mittlere Führungsebene Als Transformationsbegleiter:Innen an Schulen Stärken Können.” Magazin Des Forum Bildung Digitalisierung, 2023.
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2023 | Misc | LibreCat-ID: 50370
Eickelmann, Birgit. KI in der Schule und Bildungsgerechtigkeit. Blog-Beitrag im fiete.ai-Blog., 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50407 |
Beccard, Henrik, Elke Beyreuther, Benjamin Kirbus, Samuel D. Seddon, Michael Rüsing, and Lukas M. Eng. “Hall Mobilities and Sheet Carrier Densities in a Single LiNbO3 Conductive Ferroelectric Domain Wall.” Physical Review Applied 20, no. 6 (2023). https://doi.org/10.1103/physrevapplied.20.064043.
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 50403
Troike, Manuel. “Rezension Zu Dagmar Abfalter Und Rosa Reitsamer (Hg.) (2022) »Music as Labour – Inequalities and Activism in the Past and Present.«.” SAMPLES. Gesellschaft für Popularmusikforschung, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37312 |
Leffrang, Dirk, Kevin Bösch, and Oliver Müller. “Do People Recover from Algorithm Aversion? An Experimental Study of Algorithm Aversion over Time.” In Hawaii International Conference on System Sciences, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50121
Leffrang, Dirk. “AI Washing: The Framing Effect of Labels on Algorithmic Advice Utilization.” In International Conference on Information Systems, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50118
Leffrang, Dirk. “The Broken Leg of Algorithm Appreciation: An Experimental Study on the Effect of Unobserved Variables on Advice Utilization.” In Wirtschaftsinformatik Conference, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50429
Schroeder, René, Katja Franzen, and Anne Reh. “Diagnostische Potentiale von Lernaufgaben im Sachunterricht fach- und entwicklungsbezogen analysieren und nutzbar machen.” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte 5, no. 1 (2023): 17. https://doi.org/10.21248/qfi.100.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50430
Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht,” 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50428
Görel, Gamze, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Primary School Teachers’ Perspectives on the Quality of Inclusive Education.” Teachers and Teaching, 2023, 1–14. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2252347.
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