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36783 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 50726
L. Schuster et al., “Influences of Weld Nugget Shape and Material Gradient on the Shear Strength of Resistance Spot‐Welded Joints,” steel research international, 2024, doi: 10.1002/srin.202300530.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52620 | 
H. Kundisch, H.-H. Kremer, and F. Otto, “Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf,” QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 5, no. 3, 2024, doi: 10.21248/qfi.136.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52631
D. Y. Piskin, D. Büchel, T. Lehmann, and J. Baumeister, “Reliable electrocortical dynamics of target-directed pass-kicks,” Cognitive Neurodynamics, 2024, doi: 10.1007/s11571-024-10094-0.
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2024 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 52639
T. F. Zink, Untersuchung des Lösungsmitellseinflusses auf die Synthese von Manganoxid-Nanopartikeln in der Flammenspraypyrolyse. Paderborn, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52233
R. Mahnken and H. Westermann, “Construction of A-stable explicit last-stage diagonal implicit Runge–Kutta (ELDIRK) methods,” Computational Mechanics, 2024, doi: 10.1007/s00466-024-02442-y.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51128
M. Domke, N. Fröhlich, B. Eickelmann, and S. Pink, “Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien,” in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52652 |
H. Herdramm, “Das Potenzial von Ideologiekritik im Religionsunterricht,” BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften, 2024.
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 52663
A.-K. Wickert, M. Schlichtig, M. Vogel, L. Winter, M. Mezini, and E. Bodden, Supporting Error Chains in Static Analysis for Precise Evaluation Results and Enhanced Usability. 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51098
A. Labusch et al., “Children and young people’s ICT experiences in school education: Participatory research design to engage children and young people as experts in research,” in Understanding the everyday digital lives of children and young people , H. B. Holmarsdottir, I. Seland, C. Hyggen, and M. Roth, Eds. Palgrave Macmillan, 2024, pp. 321–350.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51096
K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, and P. Schreyer, “Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland,” in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann Verlag GmbH.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52686
Q. A. Ahmed, T. Wiersema, and M. Platzner, “Post-configuration Activation of Hardware Trojans in FPGAs,” Journal of Hardware and Systems Security, 2024, doi: 10.1007/s41635-024-00147-5.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47619
S. Althoff, “Walking with Images: Mimetic-Automatic Production in Hasan Elahi’s Tracking Transcience,” in Walking with the Enemy: Reclaiming the Language of Power and Manipulation in the Post-Truth Era, G. Gasparavicius, M. Toteva, and T. Williams, Eds. Manchester: Manchester University Press.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52700 |
V. Myroshnychenko, P. M. Mulavarickal Jose, H. Farheen, S. Ejaz, C. Brosseau, and J. Förstner, “From Swiss-cheese to discrete ferroelectric composites: assessing the ferroelectric butterfly shape in polarization loops,” Physica Scripta, vol. 99, no. 4, p. 045952, 2024, doi: 10.1088/1402-4896/ad3172.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52505
A. Gövert, C. Niederhaus, and E. Blumberg, “Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung.,” in Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht, Stuttgart: Kohlhammer, 2024, pp. 295–309.
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