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41205 Publications
2025 | Preprint | LibreCat-ID: 58953 | 
Gerlach R, von der Gracht S. Analyzing Symmetries of Swarms of Mobile Robots Using Equivariant Dynamical Systems. arXiv:250307576. Published online 2025.
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| arXiv
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58763
Kulkarni PJ, Zerbin J, Koldewey C, Bernijazov R, Dumitrescu R. Using SysML as a Modelling Language for Dataspaces. In: 2024 IEEE International Conference on Technology Management, Operations and Decisions (ICTMOD). IEEE; 2025. doi:10.1109/ictmod63116.2024.10878227
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 58962
Höink D, Feldhordt P, eds. Musik und Arbeit. Vol 25. Georg Olms Verlag; 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58963
Höink D, Feldhordt P. Musik und Arbeit - Arbeit in der Musik. Einführende Überlegungen. In: Feldhordt P, Höink D, eds. Musik und Arbeit. Vol 25. Folkwang Studien. ; 2025:9-40.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58964
Höink D. “Bergwerk muß blühen” - Arbeit als Oratoriensujet in der NS-Zeit. In: Feldhordt P, Höink D, eds. Musik und Arbeit. Vol 25. Folkwang Studien. ; 2025:165-187.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58971
Haak V, Yang K, Meschut G. Einfluss von Schweißparametern und Montageverfahren auf die elektrische Kontaktgüte von Aluminium-Massebolzen. Schweißen und Schneiden. 2025;3. doi:10.53192/SUS20250336
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58968 |
Markewitz F. Tarnschriften als Widerstandsgattung der diskursiven Disruption. In: Meier-Vieracker S, Bonacchi S, Acke H, Dang-Anh M, Warnke I, eds. Discourses in/of Disruption. Vol 9. Online-only Publikationen des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache. IDS; 2025:39-50.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58658
Webersen Y, Riese J. Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren. Vorstellung einer Lehrkonzeption für angehende Physiklehrkräfte. . HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 2025;8(1). doi:10.11576/hlz-7118
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58969
Topalovic E, Drepper L, Blachut A. Kausalität im Längsschnitt. Funktionen und Formen von weil, denn, deshalb, deswegen, nämlich und da in der Textproduktion vom 4. bis zum 6. Schuljahr. In: Bücking S, Gese H, Kellermann K, eds. Semantische Phänomene lehren und lernen. Linguistische Berichte (LB). Buske.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 58974
Aumann L. Feedback Frühpädagogischer Fachkräfte in Situationen Mit Mathematischem Lernpotenzial. Universität Osnabrück; 2025. doi:doi.org/10.48693/647
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58977
Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Weiler D. From Knowledge To Intention: The Role Of TPACK And Self-Efficacy In Technology Integration. Computers and Education Open. Published online 2025. doi:10.1016/j.caeo.2025.100246
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59016
Garske V. “Bouldern” für Einsteiger und Fortgeschrittene. Ein didaktisches Klettertraining für den Religionsunterricht - Goiny, Tanja / Lenhard, Hartmut / Zimmermann, Mirjam: Religionspädagogik in Anforderungssituationen. Fachdidaktische Grundlagen für Studium und Beruf (Vandenhoek u. Ruprecht, Paderborn 2022). Theologisch-Praktische Quartalsschrift (Versöhnung). 2025;173(1):99-101.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59019 |
Last Y, Arias Cabarcos P. Vision: Towards True User-Centric Design for Digital Identity Wallets. In: Symposium on Usable Security and Privacy (USEC) 2025. ; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58939
Kornowicz J, Thommes K. Algorithm, expert, or both? Evaluating the role of feature selection methods on user preferences and reliance. Plos One. Published online 2025. doi:10.1371/journal.pone.0318874
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59042
Garske V, ed. Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell. Westermann; 2025.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 59050
Garske V. „… Und Voll Wurde Die Erde von Ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen Im Kontext von Krieg Und Gewalt. Klett; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59053
Frischemeier D, Biehler R. Förderung von statistischem Denken im Mathematikunterricht der Primarstufe: Bedeutsame Ideen und Förderungsmöglichkeiten. Stochastik in der Schule. 2025;45(1):22-33.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59054
Firmansyah AF, Zahera HMA, Sherif M, Moussallem D, Ngonga Ngomo A-C. ANTS: Abstractive Entity Summarization in Knowledge Graphs. In: ESWC2025. ; 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 46048
Dyck D, Lorenz J, Sureth-Sloane C. Tax Disputes - The Role of Technology and Controversy Expertise. Vol 101.; 2025.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 59058
Vöing N, Bücker D, eds. Paderborner Beiträge 2024.; 2025. doi:10.3278/HSLT2404W
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