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45199 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62296
Modeling and simulation of the behavior of piezoceramics with the discontinuous Galerkin method
C. Spieker, J. Förstner, J. Hölscher, L. Claes, B. Henning, in: 2025 International Congress on Ultrasonics, AMA Service GmbH, Paderborn, 2025, pp. 126–129.
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C. Spieker, J. Förstner, J. Hölscher, L. Claes, B. Henning, in: 2025 International Congress on Ultrasonics, AMA Service GmbH, Paderborn, 2025, pp. 126–129.
2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 65812
Early- and Later-Life Stimulation: How Retirement Shapes The Effect of Education on Old-Age Cognitive Abilities
H. Schmitz, M. Westphal, Early- and Later-Life Stimulation: How Retirement Shapes The Effect of Education on Old-Age Cognitive Abilities, 2025.
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H. Schmitz, M. Westphal, Early- and Later-Life Stimulation: How Retirement Shapes The Effect of Education on Old-Age Cognitive Abilities, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61017 | 
Which categories do prospective teachers apply when selecting tasks for the scalar product?
J. Herrmann, in: C. Cornejo, P. Felmer, D.M. Gómez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, V. Randolph (Eds.), Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2025.
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J. Herrmann, in: C. Cornejo, P. Felmer, D.M. Gómez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, V. Randolph (Eds.), Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 64149 |
Verstehenstypen von Lehrkräften zum Konzept Skalarprodukt und ihre Vorstellungen von Verstehensprozessen
J. Herrmann, L. Wessel, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht, 2025, pp. 483–486.
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J. Herrmann, L. Wessel, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht, 2025, pp. 483–486.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58370 |
A two-level approach for multi-objective flexible job shop scheduling and energy procurement
S.C. Burmeister, D. Guericke, G. Schryen, Cleaner Energy Systems 10 (2025).
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S.C. Burmeister, D. Guericke, G. Schryen, Cleaner Energy Systems 10 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58150 |
Exploring the Scope of Generative AI in Literature Review Development
G. Schryen, M. Marrone, J. Yang, Electronic Markets 35 (2025).
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G. Schryen, M. Marrone, J. Yang, Electronic Markets 35 (2025).
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61986
Key performance indicator system for evaluating the circular economy along the value chain
A. Rasor, J.M. Vehmeyer, L. Kirchberg, M. Scholtysik, C. Koldewey, R. Dumitrescu, in: Procedia CIRP, Elsevier BV, 2025, pp. 972–977.
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A. Rasor, J.M. Vehmeyer, L. Kirchberg, M. Scholtysik, C. Koldewey, R. Dumitrescu, in: Procedia CIRP, Elsevier BV, 2025, pp. 972–977.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61955
Embedding Generative AI into Products – 10 Design Principles for Building Intelligent Systems
C. Koldewey, M.N. Rohde, G. Strobel, J.M. Vehmeyer, T. Fichtler, R. Dumitrescu, in: 2025 IEEE International Conference on Engineering, Technology, and Innovation (ICE/ITMC), IEEE, 2025.
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C. Koldewey, M.N. Rohde, G. Strobel, J.M. Vehmeyer, T. Fichtler, R. Dumitrescu, in: 2025 IEEE International Conference on Engineering, Technology, and Innovation (ICE/ITMC), IEEE, 2025.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65897
Trust the process?! Innovations- und Transferprozesse gestalten
F. Breuing, D. Daniel-Söltenfuß, M.-A. Kückmann, in: 2025.
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F. Breuing, D. Daniel-Söltenfuß, M.-A. Kückmann, in: 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65886 |
Ein Professionalisierungskonzept zur Verzahnung von Theorie und Praxis für den Mathematikunterricht der Primarstufe
R. Herold-Blasius, B. Johanna, K. Herold, S. Gatzka, D. Götze, U. Krüger, C. Selter, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8 (2025) 284–303.
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R. Herold-Blasius, B. Johanna, K. Herold, S. Gatzka, D. Götze, U. Krüger, C. Selter, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8 (2025) 284–303.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65878 |
Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde
J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, C. Selter, in: K. Maaz, A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, Waxmann, 2025, pp. 145–160.
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J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, C. Selter, in: K. Maaz, A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, Waxmann, 2025, pp. 145–160.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65884 |
Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
R. Herold-Blasius, K. Winkel, in: G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, E. Vásárhelyi (Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, WTM, 2025, pp. 27–50.
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R. Herold-Blasius, K. Winkel, in: G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, E. Vásárhelyi (Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, WTM, 2025, pp. 27–50.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65882 |
The role of strategy keys in enhancing heuristics and self-regulation in mathematical problem-solving: A qualitative, explorative, and typebuilding study with primary school students
R. Herold-Blasius, Investigations in Mathematics Learning 17 (2025) 289–308.
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R. Herold-Blasius, Investigations in Mathematics Learning 17 (2025) 289–308.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65876 |
Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe
Y. Theile, R. Herold-Blasius, B. Rott, in: J. Streit-Lehmann, J. Hoth (Eds.), Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.
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Y. Theile, R. Herold-Blasius, B. Rott, in: J. Streit-Lehmann, J. Hoth (Eds.), Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65874 |
Was lernen Studierende durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape Games?
R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, K. Gruhn, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM, 2025, pp. 802–805.
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R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, K. Gruhn, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM, 2025, pp. 802–805.
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59916
Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell
V. Garske, ed., Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell, Westermann / Schöningh, Braunschweig, 2025.
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V. Garske, ed., Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell, Westermann / Schöningh, Braunschweig, 2025.
2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 61039 |
Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel
A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
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A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
2025 | Book | LibreCat-ID: 61040 |
Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel
A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
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A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
2025 | Misc | LibreCat-ID: 60601 |
ZeKK Live - 45 Minuten mit Dr. Yasemin El-Menouar
A. Breckner, ZeKK Live - 45 Minuten Mit Dr. Yasemin El-Menouar, 2025.
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A. Breckner, ZeKK Live - 45 Minuten Mit Dr. Yasemin El-Menouar, 2025.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66033
Missbrauch einer marktbeherrschenden Stellung durch Bevorzugung eigener Dienstleistungen
D. Bartlitz, Zeitschrift Für Wirtschaftsrecht (ZIP) 2025 (2025) 1772–1780.
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D. Bartlitz, Zeitschrift Für Wirtschaftsrecht (ZIP) 2025 (2025) 1772–1780.