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43595 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62736
Bornemann T, Baumüller J. Verschwiegenheitspflichten in der GRI-Nachhaltigkeitsberichterstattung. Praxis der Internationalen Rechnungslegung. 2023;19(5):171-176.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62734
Bornemann T, Kelley S, Osswald B. The Effect of Intellectual Property Boxes on Innovative Activity and Tax Benefits. Journal of the American Taxation Association. 2023;45(2):1-28. doi:10.2308/JATA-2021-013
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
Wotschel P, Vogelsang C, Janzen T, Meier J. Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden. In: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
Wotschel P, Vogelsang C, Meier J, Janzen T. Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format. . In: EARLI Conference 2023. ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47067
Janzen T, Wotschel P, Meier J, Vogelsang C. Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations. In: EARLI Conference 2023. ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46740
Janzen T, Wotschel P, Meier J, Vogelsang C. Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations. In: EARLI Conference 2023. ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
Vogelsang C, Meier J, Janzen T, Wotschel P. Acceptance of simulation-based assessment formats in teacher education. . In: EARLI Conference 2023. ; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45562
Kulgemeyer C, Riese J, Vogelsang C, et al. How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Published online 2023. doi:10.1007/s11618-023-01154-y
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45919
Vogelsang C, Caruso C, Seifert A, Schwabl F. Wie entwickeln sich medienbezogene Einstellungen, selbsteingeschätzte Medienkompetenzen und motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte? MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Published online 2023:22-50. doi:10.21240/mpaed/00/2023.03.29.x
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
Vogelsang C, Janzen T, Meier J, Wotschel P. „Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium? In: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). ; 2023.
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 46260
Meier J, Küth S, Scholl D, Vogelsang C, Watson C, eds. Der Zyklus von Planung Und Reflexion. Zusammenhänge Zwischen Der Generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit Und Der Reflexionskompetenz Angehender Lehrkräfte.; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47795
Janzen T, Meier J, Rumlich D, Vogelsang C, Wotschel P. Show, don’t tell - Rollenspielbasierte Simulationsprüfungen für zukünftige Englischlehrkräfte (Poster). In: 30. DGFF Kongress 2023. ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46261
Meier J, Vogelsang C, Küth S, Scholl D, Watson C, Seifert A. Welche Rolle spielt eine reflexive Haltung für eine qualitätsvolle Unterrichtsreflexion? – Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. . In: ; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 | 
Meier J, Janzen T, Wotschel P, Vogelsang C. Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht. die hochschullehre. 2023;9. doi:10.3278/HSL2307W
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 43460
Strauß S. “Intersectionality and Fourth-Wave Feminism in Bernardine Evaristo’s Girl, Woman, Other.” Women: A Cultural Review. 2023;34(1):14-32. doi:10.1080/09574042.2023.2184613
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62810 |
Rabe A, Jaugstetter M, Hiege F, et al. Tailoring Pore Size and Catalytic Activity in Cobalt Iron Layered Double Hydroxides and Spinels by Microemulsion‐Assisted pH‐Controlled Co‐Precipitation. ChemSusChem. 2023;16(10). doi:10.1002/cssc.202202015
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62827
Mahnel S, Bannert F, Zimmermann J, et al. Open time studies of cold curing polyurethane adhesives using a standardized spatula test setup suitable for near-production conditions. International Journal of Adhesion and Adhesives. 2023;129. doi:10.1016/j.ijadhadh.2023.103560
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2023 | Dissertation | LibreCat-ID: 62825 |
Pollmeier P. Umgang Mit Evidenzen Angehender Lehrkräfte in Den Naturwissenschaften: Epistemologie in Der Lehrkräfteausbildung.; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46892
Hansmeier P. Exploring Platform Types and Related Concepts in Service Research – A Systematic Scoping Literature Review . In: Proceedings of the 18th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI23). Proceedings of the 18th International Conference on Wirtschaftsinformatik. ; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62854
Zhang J, Wenzel M, Schnaars K, Hennersdorf F, Lindoy LF, Weigand JJ. Highly Tunable 4-Phosphoryl Pyrazolone Receptors for Selective Rare-Earth Separation. Inorganic Chemistry. 2023;62(7):3212-3228. doi:10.1021/acs.inorgchem.2c04221
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