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45563 Publications
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66599 | 
Beutner M, Koppius SN, Schäfers J, Temmen K. Die Ausbildung von morgen gestalten: mit 5G und für 5G. Unterrichtliche Anwendungsbeispiele für das Lernen mit 5G und für 5G an kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufskollegs aus Ostwestfalen-Lippe . In: Hartwich K, Heisler D, Lippegaus P, Schmökel M, Schwede J, Sommer C, eds. bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf . bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online; 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66036
Voth S, Zhao Z, Baier D, et al. Role of Irradiance in Light-Activated In2O3Gas Sensors: Why More Light Is Not Always Better. ACS Sensors. 2026;11(7). doi:10.1021/acssensors.6c01100
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 66596
Rehmer L, Grieger N, Trier M, Kundisch D. Can I Help to Explain That? A Conceptual Model Integrating Social Cognition and Intentional Stance Theories for Agentic XAI Design. In: Proceedings of the 21. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66597
Rehmer T, Rehmer L, Kundisch D, Trier M. Structuring the Use of Virtual Reality in Human Behavior Research: A Taxonomy of Empirical Studies. In: Proceedings of the 21. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66595
Hansmeier L, Grieger N, Kundisch D. Mind the Gender Pitch Gap: The Effect of Regulatory Focus and Tense Orientation on Startup Funding. In: Proceedings of the 21. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik, Student Track.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66594
Cochrane J, Tan SC, Phillips M, et al. Reframing school leadership for the digital age. Computers and Education Open. 2026;11. doi:10.1016/j.caeo.2026.100404
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66611
Fuchs C, Friesch K, Museba J. Digital Futures Between Participatory Digital Democracy and Participatory Digital Fascism. Policy & Internet. 2026;18(3). doi:10.1002/poi3.70054
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66606 |
Wohlhas V, Böhm-Kasper O, Neumann P. Merkmale guter inklusiver Schulen – Zusammenhänge auf Lehrkraft-Ebene. PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2026;8(1):168–196. doi:10.11576/PFLB-8392
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66605
Bobe A, Göddertz N, Karber A, et al. Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden. In: Hartwich K, Hesler D, Lippegaus P, Schmökel M, Schwede J, Sommer C, eds. bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf . bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik; 2026:1-21.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66610
Stojko L, Herder E, Strecker-Bischoff J, et al. ABIS 2026: The Effects of the Adaptive Web on Society. In: Balke W-T, Plötzky F, Spaniol M, et al., eds. Companion Publication of the 2026 18th ACM Web Science Conference, WebSci Companion 2026, Braunschweig, Germany, May 26-29, 2026. ACM; 2026:108–109. doi:10.1145/3795513.3810983
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66607
Hartwich K, Heisler D, Lippegaus P, Schmökel MJ, Schwede J, Sommer C, eds. Bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancen Gerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung Und Beruf. Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. ; 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65613 |
Schmidt R, Drath H, Steinhardt I. Stereotype Darstellungen im Bild. Analyse von Bildmaterial digital verfügbarer Unterrichtsmaterialien. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Published online 2026:181-205. doi:10.21240/mpaed/00/2026.05.12.x
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66632 |
Devaraj V, Kwak S, Kim H, et al. Spatially Uniform and Defect‐Tolerant Plasmonic Responses in 3D Printed Gold Nanoparticle Assemblies. Laser & Photonics Reviews. Published online 2026. doi:10.1002/lpor.71686
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66638 |
Todt J, Kablo E, Morsbach F, Arias Cabarcos P, Strufe T. “The city isn’t uploading me to TikTok”: Exploring Privacy Attitudes towards Data Collection in Urban Public Spaces. Proceedings on Privacy Enhancing Technologies. 2026;2026(4):7-35. doi:10.56553/popets-2026-0108
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66633 |
Schmidt R. Inscription of power dynamics in platformized classrooms. Exploring coded spaces of platform architectures through Participatory Action Research. Learning, Media and Technology. Published online 2026:1-16. doi:10.1080/17439884.2026.2708693
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65493 |
Kablo E, Sharafi A, Arias Cabarcos P. “I store some passwords in WhatsApp”: Understanding User Experiences and Usability Challenges of Password Managers in Virtual Reality. In: Proceedings of the Extended Abstracts of the 2026 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. ACM; 2026. doi:10.1145/3772363.3798346
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66631
Gortworst B, Okulmus C, Ortiz M, Turhan A-Y. Shapes from Examples: Foundations of Shape Learning in Recursive SHACL. In: Proceedings of the 25th International Semantic Web Conference (ISWC 2026). ; 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66648 |
Keuchen M, Ta Van J, Tuna MH. Position, Positionierungen und Positionalität im Religionsunterricht im Unterrichten über Religionen, denen man nicht angehört Autor/innen. TheoWeb Zeitschrift für Religionspädagogik. 2026;25(1):173-189. doi:10.58069/theow.2026.1.120
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 61463 |
Hannebohm R. Potenziale der Portfolioarbeit für den Aufbau vernetzten Wissens im Bachelorstudium: Eine Explorationsstudie im Studienfach Komparatistik/Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft. die hochschullehre: Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre. 2026;12:65–80. doi:10.3278/HSL2606W
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66643 |
Karsch M, Keuchen M, Weber A. Kurzfilme als Kommunikations-, Kompensations-, Diskurs- und Inter-/Intramedien. Eine kritische Kurzfilmhermeneutik für den Religionsunterricht. TheoWeb Zeitschrift für Religionspädagogik. 2026;25(1):282-296. doi:10.58069/THEOW.2026.1.128
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